Semestre 2 - IUFM

Hétérogénéité des élèves et diversification des pratiques
s 3 ue 5 méthodologie des épreuves du crpe, lve 3 ects 48 h
EC5 b Mise en œuvre et analyse d’une pratique en éducation physique et 12 h TD
sportive (oral 1)
1 préparation au choix entre pratique musicale ou arts visuels ou éducation physique et sportive
Objectifs poursuivis
Préparation de la partie entretien avec le jury de l’épreuve d’EPS : identifier et analyser les problèmes
rencontrés par les élèves dans une situation d’apprentissage, dans une APSA et, proposer des
remédiations contextualisées
Planification de sa pratique physique
Contenu détaillé
Analyse des comportements des élèves pour en dégager les conduites motrices en relation avec la
connaissance didactique des APSA au programme du concours du CRPE
Proposition de remédiations didactiques sous forme d’évolution de la situation présentée, ou d’une
nouvelle situation, en relation avec la connaissance didactique des APSA au programme du concours
du CRPE
Choix et expérimentation des activités physiques au concours
Identification et prise en compte de son niveau de départ pour établir un projet de transformation
Modalités de travail
Apport de connaissances
Analyse de supports variés
Travail sur son projet personnel
Pratique physique
Modalités d’évaluation
CT Dossier à remettre lors du dernier cours
Bibliographie indicative
La bibliographie sera fournie par le formateur
S 3
U E 5
Compétences travaillées
CS
CT
Maîtriser les disciplines et avoir une bonne culture générale
Concevoir et mettre en œuvre son enseignement
Prendre en compte la diversité des élèves
Évaluer les élèves
Agir en fonctionnaire de l’État et de façon éthique et responsable
Maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer
Maîtriser les technologies de l’information et de la communication
SEMESTRE 3 93