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Qu’en pense-t-elle ?Nathalie Mestre :« Accueillir toutes les familles »Nathalie Mestre est présidente des Enfants d’arc-en-ciel, une association de familleshomoparentales.Qu’attendez-vous de l’institutionscolaire ?Nous souhaitons des textes officielsqui engagent réellement l’administrationet des programmes qui permettent delutter contre l’ensemble des discriminations,l’homophobie en particulier, dès lamaternelle. Ces programmes doivent êtreadaptés en fonction de l’âge des enfantset s’appuyer sur des outils (manuel,littérature de jeunesse…) dont certainsexistent déjà. Pour nous il n’est pas possibled’avancer sur la question des familles homoparentalessans travailler dans la société sur lesexisme et l’homophobie. Nous demandons que lesenseignant-es soient formés à ces problématiques.Ils sont mal à l’aise, et cela se sent particulièrementcette année 7 avec les débats qui précèdentle vote de la loi sur le mariage pour tous. Onassiste à une recrudescence de propos homophobes,les enfants sont touchés par le climatambiant et sont, plus que d’habitude, victimes deréflexions de la part des autres élèves. L’institutiondoit réagir.À quoi vous heurtez-vous aujourd’hui ?Principalement au manque de reconnaissanceet de connaissance sur ce que sont les familleshomoparentales. L’école a le devoir d’acceptertous les enfants et toutes leurs familles, tellesqu’elles sont, sans jugement. Dans l’immensemajorité des cas, la relation à l’école estsatisfaisante. Certaines directrices et directeursvont même jusqu’à modifier le formulaired’inscription pour inclure le deuxième parent, leparent social. Il existe des disparités sur lapossibilité pour les deux parents de voter auxélections des parents d’élèves, et dans certainsendroits le parent social peut se présenter alorsqu’il ne peut pas voter ! Il est arrivé que nousremontent également des difficultés sur les nomsutilisés par les enfants ou les enseignant-es (« Quivient te chercher ? Mais non, tu ne peux pas avoirdeux mamans ! »). Pour dissiper ces situations demalaise, une discussion devrait permettre des’informer sur comment l’élève appelle sesparents et sur comment ces derniers souhaitentêtre nommés par les adultes. Tout ceci neconcerne pas uniquement les familles homoparentales.7 Automne 201230