document_telechargeable-2013-30-05

Des enseignant-es l’ont faitFlorilège de mots d’enfants recueillis lors de lectures d’albums.PAPA PORTE UNE ROBE ►« Je trouve que c’est bizarre, c’est pasnormal. »« L’homme, il est courageux de porter une robepour nourrir son enfant. »« Les enfants se moquent de lui, c’est pasbien. »JEAN A DEUX MAMANS« Moi, ma mamie est amoureuse d’une autrefemme. »« On a le droit d’aimer qui on veut. »« À la télé, j’ai vu deux garçons amoureux etdeux filles amoureuses. »« C’est bien deux mamans : il y en a une qui sert àquelque chose et l’autre à autre chose. »« Deux, c’est mieux qu’une ! »« Moi, on m’a jamais parlé de choses comme ça ; mêmepas ma maman et je crois pas qu’on lui en ait parlé nonplus quand elle était petite ! »J’AI DEUX PAPAS QUI S’AIMENT« Deux papas, ça sert à faire des choses différentes. »« Comment on fait un enfant avec deux papas ? » (viteexpliqué par les copains !)« Ma sœur aussi, au collège, elle s’est fait moquer d’elle. »Mots d’enfantsÉdith Boivin est enseignante en grandesection à Dijon et a travaillé sur celivre avec ses élèves. Dès la premièrelecture les élèves se sont montrés trèsattentifs. Ils ont réalisé que le sujetétait plus « compliqué » qued’habitude et Édith les a incités à« réfléchir à des choses dont on n’apas l’habitude de parler ». « C’estbien maîtresse, il est très courageuxce papa », « Moi aussi je vois deshommes avec des robes l’été quandon va au bled ça s’appelle desdjellabas », « les boucles d’oreilles oules cheveux longs pour les hommes,d’accord, mais le maquillage non ! »,« c’est étrange cette histoire,maîtresse »… autant de réflexions, deprises de positions, de situationsd’écoute qui ont amené les élèves às’attacher à cette histoire. Ils ont biensûr appris la chanson du livre (sur leCD d’accompagnement), y ont pristellement de plaisir et l’ont tellementréclamée qu’au bout d’un momentÉdith a été obligée de dire non, « onpasse à autre chose » !78