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Injure, discrimination, harcèlementFaire éventuellement, au préalable, une séance ou un moment de travail sur la définition de l’insulte, cequi est ou ce qui n’est pas une insulte.À partir de situations dans lesquelles les élèves ne sont pas impliqué-es, par exemple des scènes de film,des extraits de littérature 12 , des scénarios, saynètes…, lancer le débat à l’aide des questions suivantes :▪ « À votre avis, pourquoi insulte-t-on un-e camarade ? »▪ « Que ressent celui ou celle qui insulte ? Pourquoi n’a-t-il (ou elle) pas pu se retenir ? »▪ « Qu’aurait-il pu faire d’autre ? »▪ « Si vous vous faisiez insulter, qu’est-ce que ça vous ferait ? »La formulation de ces questions permet de ne pas faire appel trop explicitement au vécu des élèves ;ainsi celles et ceux qui ont pu être insulté-es ne se sentiront pas stigmatisé-es, mais pourront faire le choixde s’exprimer ou non.Sous forme de jeu de rôles, faire trouver aux élèves d’autres issues possibles (pour éviter insultes etviolences).▪ « Voici la punition qui a été donnée à l’élève Untel. Qu’en pensez-vous ? »▪ « Que faut-il faire, d’après vous, si on se fait insulter ? »Lois des adultesEn cycle 3, et plutôt au coursmoyen, on peut présenter quelquesarticles du Code pénal 13 . Plus tôt, onpourra en résumer l’esprit. Il existedes lois qui s’appliquent aux adultes,en dehors de l’école mais aussi dansl’école. Les enfants n’en sont pasexonéré-es. Les leçons d’éducationcivique permettent notamment laprise de conscience de la nécessité derègles et de lois pour vivre en société.On pourra « utilement » faire lireaux élèves les peines prévues en casde meurtre, de viol, d’agressionssexuelles, d’extorsion, de menaces…On trouve les motifs des circonstancesaggravantes à l’article 132-77.Des extraits du Code pénalL’homophobie, au même titre que le racisme ou le sexisme,peut être une circonstance aggravante de certainesinfractions et donc alourdir les peines encourues (partielégislative articles 221-4 et suivants, partie réglementairearticles R624-3 et suivants) :▪ violences ayant entraîné une incapacité de travailinférieure ou égale à huit jours : trois ans d’emprisonnementet 45 000 € d’amende ;▪ injure ou diffamation non publique : contravention de4 e classe ;▪ diffamation publique : un an d’emprisonnement et45 000 € d’amende ;▪ injure publique : six mois d’emprisonnement et22 500 € d’amende.12 Cf. textes de la fiche « Activités inclusives », p.81.13 Une très grande partie des textes législatifs et réglementaires en vigueur, dont l’intégralité du Codepénal, sont en ligne sur le site http://www.legifrance.gouv.fr/ ; il est également possible d’utiliser leCode Junior (éditions Dalloz) et le jeu Place de la loi de Jean-Pierre Rosenczveig.40