III. kötet - Budapesti Gazdasági Főiskola

sajátít el nyelveket. Általános jelenség az a
törekvés, hogy a tanulás terén minimális
erőfeszítésből hozzanak ki a legtöbbet, csak
a legszükségesebbet befogadva, hogy energiáikat
a fogyasztói társadalom alappilléreiként
csoportosíthassák át. Ennek köszönhető,
hogy a tudás mögül hiányzik a megismerés, s
a kész tények kreatív kételkedés, kíváncsiság
nélküli befogadása sosem vezethet megalapozott
szaktudásra.
Ez a problémakör fontos társadalmi felelősséget
tár elénk: hiszen a kiegyensúlyozott,
egészséges gyermekkor alapozza meg a felelősségteljes
felnőttkort. Az össztársadalmi
nevelésben pedig elengedhetetlen eszköz a
harmónia, a szépség magasztalásának újbóli
felfedezése, a művészetek értékelése, az al-
kOVáCS DórA A HUMANISTA VILÁG-, EMBER- ÉS GYERMEKKÉP...
v
kotás örömének megismerése, valamint az
egyéniség kultusza. A lényeg a mértékletesség
mindenkori megtartása, hogy a pozitív
önkép építő ereje ne csapjon át az egocentrizmus
romboló, öncélú látszatvilágába. A
szülőknek, tanítóknak fel kell ismerniük a
szunnyadó tehetséget, és szellemileg támogatni
azt. Ehhez pedig kétség kívül az kell,
hogy a tanárok elsősorban nevelők legyenek,
akik feladatuk súlyát csak társadalmi elismertség
által érezhetik át. „A tanítás művészete
abban rejlik, hogy a tanár segít tanítványainak
felfedezni, milyen örömöt nyújt
a kreatív önkifejezés és a tudás” – írta Albert
Einstein. Láthatjuk, hogy a humanista embereszmény
továbbvitele e gondolatban is
fontos szerepet kap.
HIVATKoZÁSoK
1 A dolgozat írásában nagy segítséget jelentettek dr. Jusztin Márta művelődéstörténeti
előadásai.
FELHASZNÁLT IRoDALoM
ARIES, P. (1987): Gyermek, család, halál. Gondolat Kiadó, Budapest.
ARTNER T. (1965): Évezredek művészete. Gondolat Kiadó, Budapest.
FINÁCZY E. (2004): A reneszánsz kori nevelés története. Neumann Kht., Budapest.
FRIEDENTHAL, R. (1980): leonardo. Gondolat Kiadó, Budapest.
GONDA I. – ILLÉS Cs. (2002): A szépség szimfóniája. Pontifex Kiadó, Budapest.
LEDERER E. (1935): Egyetemes művelődéstörténet. Aracom Kiadó, Budapest.
LEGRAND, G. (2000): A reneszánsz művészete. Helikon Kiadó, Budapest.
MADÁCH I. (1860): Az ember tragédiája. http://mek.niif.hu/00800/0084 /html/index.htm
MÜLLER P. (2003): Titkos tanítások. Alexandra Kiadó, Pécs
PUKÁNSZKY B. (2001): neveléstörténet. www.magyar-irodalom.elte.hu
SAINT-EXUPÉRY, A. (1982): Citadella. Szent István Társulat, Budapest.
TAKÁCS F. (2004): Olimpiák. Változó világ sorozat, 11.sz. Press Publica Könyvkiadó,
Budapest.
114 115