Önkormányzati jelentés Karcag város 2006-2010. évi állapotáról

Végezte a Pedagógiai Szakmai Szolgáltató által készített tanulói szakértői vélemények összefogását
és vizsgálatra kötelezését.
tanulói létszám
ebből sajátos nevelési igényű
ebből beilleszkedési, tanulási,
magatartási nehézséggel küzd
tanév
2006/2007.
2007/2008.
2008/2009.
2009/2010.
2006/2007.
2007/2008.
2008/2009.
2009/2010.
2006/2007.
2007/2008.
2008/2009.
2009/2010.
Arany János Általános
Iskola
290 fő 266 fő 264 fő 256 fő 57 fő 50 fő 23 fő 25 fő - - 27 fő 27 fő
Györffy István Általános
Iskola
509 fő 489 fő 458 fő 445 fő 30 fő 24 fő 18 fő 19 fő - - 12 fő 15 fő
Kiskulcsosi Általános
Iskola
260 fő 247 fő 226 fő 216 fő 30 fő 31 fő 15 fő 13 fő - - 13 fő 14 fő
Kováts Mihály Általános
Iskola
Madász Imre Egyesített
Óvoda és Pedagógiai
Szakszolgálat
488 fő 480 fő 471 fő 459 fő 35 fő 34 fő 17 fő 22 fő - - 14 fő 18 fő
830 fő 847 fő 817 fő 767 fő 7 fő 10 fő 14 fő 16 fő - - 2 fő 5 fő
Az Iroda minden évben javaslatot tett - a közoktatási törvény előírásainak megfelelően - az
intézmények munkájáról szóló beszámolók napirendre-tűzésére.
Előkészítette a pedagógusok kitüntetési javaslatait, az intézményvezetők megbízásának pályázati
munkáját.
Országos pályázatok elkészítésében aktívan részt vett (TIOP, TÁMOP, Decentralizált Pályázat)
Elkészítette azon pénzügyi pályázatokat, amelyeket a költségvetési törvény az OKM hatáskörébe
utalt.
A revizorokkal együttműködve folyamatosan részt vesz az intézményi normatíva felhasználásának
ellenőrzésében.
Az elmúlt időszak jogszabályi változásai több új feladat megoldását kívánták az iroda munkatársaitól.
Az egyik jelentős, a közoktatással kapcsolatos feladatkör bővülését jelentett a közoktatási
intézmények finanszírozásnak változása. A költségvetésről szóló törvény a 2006. évtől
elfogadott módosításnak megfelelően a költségvetési támogatás naptári évről tanévre változott,
valamint az alapnormatívák számítása tanulólétszám helyett teljesítménymutatón alapul,
amely a tanulók, a pedagógusok és az osztályok számából képzett számítás.
A normatívák közötti szerkezeti változások a közoktatási törvényben meghatározott teljesítménykövetelményeket
közvetítenek. A normatívák száma is csökkent, pontosabbá vált a közoktatási
alap, a kiegészítő és a szociális juttatások tartalma, illetve elkülönülése.
A 2007/2008-as tanévtől a teljesítménymutató alapján támogatott közoktatási alapfeladatok
köre kibővült az alapfokú művészetoktatással. A sajátos nevelési igényű tanulók támogatása, a
130