Önkormányzati jelentés Karcag város 2006-2010. évi állapotáról

Zádor Úti Általános Iskolából
Szent Pál Katolikus Általános Iskola
248
Az intézmény fő feladatai, tevékenységei.
A Zádor Úti Általános Iskola Karcag város Önkormányzata által fenntartott iskolák egyike
volt. Az iskola a város főterének közelében, egy telephelyen, öt épületrészben működik. Közülük
a legrégebbi az 1920-as évek közepén, a legújabb 2003-ban épült.
Intézményünk életében a legnagyobb jelentőséggel bíró változást az jelentette, hogy 2009.
szeptember 1.-től a Zádor Úti Általános Iskola fenntartását a helyi Önkormányzattól az Egri
Főegyházmegye vette át. Ettől az időponttól kezdve iskolánk Szent Pál Katolikus Általános Iskola
néven működik tovább. A fenntartóváltás következtében létrejött „új” intézmény alapdokumentumai
átdolgozásra kerültek, bár fő tevékenységi körünk változatlan maradt. Ezek a következők:
- általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása,
- sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása,
- nemzeti és etnikai kisebbségi tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása,
- általános iskolai napközi otthoni nevelés,
- általános iskolai tanulószobai nevelés,
- iskolai intézményi étkeztetés,
- iskolai, diáksport tevékenység.
A Szent Pál Katolikus Általános Iskola továbbra is valódi befogadó iskola. Nevelőtestületünk
tagjaira az egyéni szükségleteknek megfelelő nevelő-oktató munka iránti hajlam és képesség
egyaránt jellemző. Az értelem és tehetség kibontakoztatásához, a másik ember elfogadására és
segítésére irányuló attitűd kialakulásához olyan eszközöket, eljárásokat alkalmazunk, melyek
iskolánkat egyedivé, korszerűvé, sokoldalúvá teszik.
Intézményünk specialitásai:
- Kiemelt figyelmet fordítunk tanulóink személyiségének keresztény szellemű formálására.
- Első osztálytól kezdve oktatjuk az informatikát.
- A szülők igényeinek megfelelően biztosítjuk az iskolaotthonos, illetve a tanulószobai ellátást.
Az igényeknek megfelelően tanodát szervezünk.
- A tanulók kommunikációs kultúrájának fejlesztését, a néphagyományok ápolását kiemelt
feladatunknak tekintjük.
- A tanulók egészséges életmódjának kialakulása érdekében tömegsport foglalkozásokat
szervezünk.
- Biztosítjuk tanulóink számára a gyógytestnevelést.
- Nagy múltra tekint vissza az öntevékeny szerveződésen alapuló diákélet. A tanulók saját
programjukat maguk határozzák meg, szervezik, rendezik és értékelik azt.
- Szakemberek végzik a speciális fejlesztést igénylő tanulók rehabilitációját.
- Az alsó tagozat osztályaiban a Lépésről-lépésre iskolai programot alkalmazzuk.
- A tanítás-tanulás folyamatában kiemelt szerepet kap iskolánkban a kooperatív tanulás és
a projektoktatás.
Továbbra is folytatni kívánjuk a korábban kialakult, és „bevált” hagyományainkat. Így nyolcadikos
diákjaink a tanév végén továbbra is ún. vizsgát tesznek a készségtárgyak kivételével
minden tantárgyból. E szummatív teljesítményméréssel több cél is megvalósul. Tanítványaink
egy rendszerezett, alapos tudás birtokában lépnek a középiskolába, tanulásuk folyamatossága a