Önkormányzati jelentés Karcag város 2006-2010. évi állapotáról

tanév végéig biztosított lesz, és tapasztalatot szereznek a vizsgahelyzetnek megfelelő magatartásformáról
is.
Hagyomány iskolánkban a projekt-hét is. A projekt egy sajátos tananyag-feldolgozási mód,
melynek középpontjában egy megoldandó probléma áll. A feladat nem egyszerűen a probléma
megoldása, hanem a lehető legtöbb vonatkozásának és összefüggésének a feltárása. A projekthéten
felbomlanak az osztálykeretek, a tanulók vegyes csoportokban dolgoznak.
Folytatni kívánjuk a korábban Zádor-hétnek nevezett rendezvénysorozatunkat is. Ilyenkor
a tanórák és a saját tanítványaink számára szervezett programok nyitottak minden érdeklődő
számára, bepillantást engedve mindennapjainkba. A hét városi szintű rendezvényei között kispályás
labdarúgótorna, informatikaverseny, és rajzpályázat is szerepel.
Nevelő-oktató munkánk folyamatosságát, eredményességét jól kiépített minőségirányítási
rendszer működtetése biztosítja. Tevékenységeink szakmai felügyeletét továbbra is a karcagi
Önkormányzat látja el.
Míg alaptevékenységeink és specialitásaink köre az elmúlt években alig változott, addig az
újjászerveződött iskolánkban a nevelés nagyobb dominanciája érzékelhető. Intézményünk pedagógiai
tevékenységében nagy hangsúlyt kapnak a következő alapelvek:
- A diák személyisége a pedagógus személyiségének megnyilvánulásai által fejlődik. Ezért
különleges felelősség hárul mind szakmailag, mind morálisan a pedagógusokra.
- A nevelésben (különösen a kezdeti periódusokban) fokozott szerepe van a szokásautomatizmusoknak.
Ezért a szoktatásnak kitüntetett figyelmet kell szentelni.
- Lehetőleg a dicséretet helyezzük előtérbe. Arra törekszünk, hogy az valóban mindig indokolt
legyen.
- Nagy a jelentősége a tudásnak, az ismereteknek. Értékkonfliktus esetén azonban az emberi
morált magasabb rendű követelménynek kell tartani az ismeretnél, a személyiség harmóniáját,
„belső békéjét” az érvényesülésnél.
A nevelésben, oktatásban a pedagógusokon kívül négy mária iskolatestvér is tevékenyen
részt vesz. A mária (marista) testvérek fő missziója a gyermekek nevelése, különösen a legszegényebbeké
és azoké, akik körülményeikből adódóan hátrányt szenvednek. A gyermekek közötti
folyamatos jelenlétük, a diákokkal, kollégákkal való barátságos, őszinte, természetes kapcsolatuk,
az állandó tenni és segíteni akarásuk jól tükrözi a marista szellemiséget. A testvérek az iskolai
hitélet vezetőiként hittanórákat tartanak, szervezik és vezetik az egyházi ünnepekről való
megemlékezéseket, belső továbbképzést tartanak az iskola alkalmazottai számára. Ezeken túl a
tanórán kívüli tevékenységek nagy választékát kínálják tanulóink számára. Például gitár-, futball-,
táncszakkör, kirándulások, túrák, stb.
Személyi, tárgyi, dologi feltételek alakulása.
Személyi feltételek változásai:
Tanulói létszámadatok:
Tanév Tanulólétszám Tanulócsoportok száma
2006/2007 264 fő 16
2007/2008 248 fő 14
2008/2009 236 fő 14
2009/9010 231 fő 13
249