Önkormányzati jelentés Karcag város 2006-2010. évi állapotáról

különleges helyzetben levő gyermekek, tanulók nevelése, oktatása, valamint a pedagógiai szakmai
szolgáltatások támogatása átkerült az egyes pedagógiai programok támogatása jogcím csoportba
a központosított előirányzatok közé.
Az Oktatási és Kulturális Miniszter által kiadott rendelet alapján az Iroda 2007-től ellátja
a költségvetési törvény 5. számú mellékletében meghatározott központosított előirányzatok
igénylését. Feladatát az OKMT elektronikus rendszerén keresztül és a MÁK Területi Igazgatósága
felé papír alapú továbbítással látja el. Ezen kötött felhasználású támogatások felhasználásának
szakmai, pénzügyi ellenőrzéséről és az elszámolásról monitoring információt is szolgáltat
az Iroda.
A felzárkóztató oktatás támogatása 5. 760. 000, Ft, amelyet kizárólag a szakiskolában, a kerettanterv
alapján elkészített helyi tanterv szerinti felzárkóztató oktatásban részt vevő, nappali
rendszerű iskolai oktatás munkarendje szerint oktatott tanulók létszáma alapján, a szakképzésbe
történő bekapcsolódáshoz szükséges elméleti és gyakorlati tudáselemek (kompetenciák),
a tanulói képességek fejlesztését szolgáló eszközök beszerzésére, valamint az oktatás elméleti
képzéséhez igényelhető.
A három középiskolában az ingyenes szakmai vizsgák lebonyolításához nyújtott támogatás
összege, 3. 932. 000, Ft, míg az ingyenes középszintű érettségi vizsgák szervezéséhez kapott támogatás,
összege 4. 963. 598, Ft. volt, amelyekre az igénylést két részletben kellett benyújtani.
Az új informatikai, szakmai és taneszközökre benyújtott pályázatokon elnyert támogatás
alapja a közoktatási intézménnyel jogviszonyban álló gyermekek és tanulók létszáma volt a támogatási
összege, 29. 400. 640, Ft volt.
Az alapfokú művészetoktatás támogatásáról szóló igényt, a közoktatás minőségbiztosításáról
és minőségfejlesztéséről szóló 3/2002. (II. 15.) OM rendelet alapján minősítéssel rendelkező
alapfokú művészetoktatási intézmény fenntartója nyújthatta be. A normatív hozzájárulás
meghatározásakor figyelembe vehető gyermek, tanulói létszám alapján megállapított támogatás
összege 7. 736. 270, Ft. volt.
A mérés, értékelés, minőségbiztosítás támogatás igénylése alapjául a kompetenciamérés intézményi
mérési eredményeinek az országos átlaghoz való viszonyítása szolgált.
A határérték alatt maradt intézmények fejlesztésére kapott támogatás összege 12. 656. 180, Ft.
A teljesítménymotivációs támogatás a legjelentősebb összeg 71. 099. 642, Ft. Ennek igényléséhez
az intézményeknek és a fenntartónak is tartalmában kötött igen részletes dokumentációt
kellett elkészíteni. Amely magába foglalta az IMIP-nek a pedagógus vagy alkalmazotti teljesítményértékelési
rendszer bemutatására vonatkozó fejezetét. Tartalmazta a teljesítményértékelés
szempontjait és eljárásrendjét, valamint a teljesítmény megítélésére kialakított indikátorokat.
Az ÖMIP közoktatási rendszerre vonatkozó fejezetét, rövid összefoglalót az ÖMIP és az IMIP
működésének tapasztalatairól, az Imi-ok módosításának elfogadására vonatkozó döntésekről
szóló jegyzőkönyveket, a nevelőtestület és a szülői szervezet (közösség) értékelését az IMIP működéséről,
valamint a tervezett intézkedéseket, amelyeket fenntartójának megküldtek az intézmények,
és két, a teljesítményértékelés által érintett, legalább két alkalommal értékelt, pedagógus
munkakörben foglalkoztatott alkalmazott teljesítményértékelésének teljes dokumentációját.
Az országos mérési és értékelési eredményeket már a pályázat beadását megelőző években is
részletesen elemző, és az elemzés alapján a pedagógiai programját, helyi tantervét és intézményi
minőségirányítási programját átdolgozó, vagy konkrét cselekvési, fejlesztési tervet kidolgozó
közoktatási intézmények minőségfejlesztési szervezetének munkájában részt vevő pedagógusok
kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítésben történő részesítésére egy alkalommal
lehetett pályázni. Három intézmény felelt meg a pályázati kiírásnak, a kapott támogatás neve és
összege pedagógus teljesítményértékelés, 1. 200. 000, Ft.
131