edisi 4 Tahun 2004.pdf - Inspektorat Jenderal Kementerian Agama RI

More documents

Recommendations

Info

sen tersebut mungkin menjelaskan suatu materi, menjawab pertanyaan yang diajukan mahasiswa, mengecek pemahaman, memberi tugas tertentu, atau menilai mahasiswanya. Kualitas prestasi atau perilaku yang ditunjukkan, baik dalam konteks kinerja individu ataupun lembaga/organisasi, dapat saja memenuhi sepenuhnya, sebagian, atau tidak sama sekali harapan dari para pelanggan (customer) atau mereka yang berkepentingan (stakeholders). Guna mengetahui sejauhmana kinerja seseorang atau lembaga/organisasi memenuhi harapan tertentu, perlu dilakukan proses penilaian kinerja. Penilaian kinerja merupakan kegiatan membandingkan kinerja suatu lembaga/organisasi atau seseorang dengan suatu standar atau kriteria tertentu - yang telah ditetapkan sebelumnya. Namun, untuk dapat dibandingkan kinerja harus diukur lebih dulu. Pengukuran kinerja merupakan proses pengumpulan data atau informasi mengenai perilaku atau prestasi obyek yang diukur. Pengukuran dan Penilaian Kinerja Banyak orang yang menyamakan kedua kata ini dalam pengertian yang sama. Akan tetapi sesungguhnya kedua kata tersebut memiliki pengertian yang berbeda. Untuk memahami apa perbedaan kedua kata tersebut, dapat digambarkan melalui contoh-contoh sebagai berikut. Seorang anak disuruh memilih satu dari dua pensil yang tidak sama panjangnya. Maka anak tersebut akan memilih pensil yang panjang, bukan yang pendek, kecuali ada alasan ter- Opini Fokus Pengawasan, Nomor 4 <strong>Tahun</strong> I Triwulan IV 2004 tentu. Ketika kita pergi ke toko buahbuahan, dan akan membeli buah jeruk sebagai misal, maka kita akan memilih jeruk yang besar, kuning, dan kulitnya halus. Hal tersebut dipertimbangkan berdasarkan pengalaman buah jeruk yang demikan memiliki rasa yang manis. Sedangkan jeruk yang kecil, hijau dan kulitnya kasar biasanya asam. Dari contoh-contoh di atas dapat disimpulkan bahwa sebelum menentukan pilihan, kita melakukan penilaian terhadap benda-benda yang akan kita pilih. Dari contoh pertama kita memilih mana pensil yang lebih panjang, sedangkan contoh kedua kita menentukan mana jeruk yang baik dan manis. Untuk dapat menilai sesuatu perlu dilakukan sebuah pengukuran. Untuk mengukur panjang kedua pensil di atas, seorang anak bisa menggunakan dengan sebuah penggaris misalnya. Setelah diperoleh perbandingan panjang kedua pensil tersebut dilakukanlah penilaian, ‘ini pensil panjang dan ini pensil pendek’. Mana pensil yang panjang, itulah yang diambil. Untuk menilai mana jeruk yang manis, kita tidak menggunakan ‘ukuran manis’, tetapi menggunakan ukuran besar, kuning dan kulitnya yang halus. Di sini kita membandingkan jeruk-jeruk yang ada dengan ukuran tertentu. Setelah itu kita menilai, menentukan pilihan mana jeruk yang paling memenuhi ukuran, itu yang kita ambil. Dengan demikian kita mengenal dua macam ukuran, yakni ukuran yang terstandar (meter, kilo meter, takaran, dan sebagainya), atau tidak terstandar (depa, jengkal, langkah) dan ukuran
perkiraan berdasarkan hasil pengalaman, contohnya, jeruk manis biasanya besar, kuning serta kulitnya halus. Dua langkah kegiatan yang dilalui sebelum memilih barang atau suatu benda, itulah yang disebut evaluasi, yakni mengukur dan menilai. Kita tidak dapat melakukan penilaian sebelum melakukan pengukuran. Jadi mengukur adalah membandingkan sesuatu dengan satu ukuran (pengukuran bersifat kuantitatif), menilai adalah mengambil keputusan terhadap sesuatu dengan ukuran baik buruk (penilaian bersifat kualitatif) sedangkan evaluasi merupakan kegiatan mengukur dan menilai (Suharsimi Arikunto 2002:1-3). Pengukuran Kinerja Pengukuran kinerja adalah proses mengkuantifikasikan secara akurat dan valid tingkat efisiensi dan efektivitas suatu kegiatan yang telah dilaksanakan dan membandingkannya dengan tingkat prestasi yang direncanakan. Efektivitas merupakan tingkat pencapaian tujuan, sedangkan efisiensi menunjukkan seberapa ekonomis pemanfaatan sumberdaya untuk mencapai tujuan. Tujuan dari pengukuran kinerja adalah untuk mendapatkan informasi tentang tingkat efektivitas, efisiensi dan kesesuaian terhadap standar yang ingin direalisasikan. Konsep pengukuran kinerja meliputi: apa yang diukur, apa tujuan pengukuran, siapa yang mengukur, siapa yang menggunakan hasil pengukuran, kapan pengukuran dilakukan, di mana pengukuran dilakukan, bagaimana cara pengukurannya, dan apa pemanfaatan hasil pengukuran. Opini Fokus Pengawasan, Nomor 4 <strong>Tahun</strong> I Triwulan IV 2004 Sebagai bagian dari proses manajemen, audit kinerja yang dilakukan melalui proses pengukuran memiliki manfaat sebagai berikut. Pertama, pengecekan posisi kinerja. Mengetahui posisi kinerja organisasi sangat penting dalam rangka menetapkan langkah-langkah lanjutan menuju posisi kinerja yang akan dituju. Kedua, mengkomunikasikan posisi kinerja. Hasil pengukuran kinerja merupakan informasi berharga bagi berbagai pihak yang mempunyai kepentingan terhadap organisasi baik pihak internal maupun stakeholders. Ketiga, menetapkan prioritas tindakan. Posisi kinerja akan digunakan sebagai dasar penetapan tindak lanjut dengan mempertimbangkan aspek kinerja yang mempunyai nilai tambah paling besar agar dampak perbaikannya memberikan kontribusi signifikan.Keempat, memacu prestasi. Informasi kineja merupakan pemacu semangat berprestasi dan semangat perbaikan kinerja secara berkesinambungan. Keberhasilan pengukuran kinerja sangat ditentukan seberapa tepat sistem pengukuran telah ditetapkan. Prinsip utama dalam pengukuran kinerja adalah mengukur hal yang tepat dengan cara yang benar. Mengukur hal yang tepat berarti bahwa substansi yang diukur telah dirancang dan dipastikan kesesuaiannya dengan kontek organisasi baik dari segi tujuan, sasaran, ruang lingkup, lingkungan, program kerja dan hal-hal lain yang relevan. Sedangkan dengan cara yang benar berarti bahwa teknik pengukuran telah mengikuti kaidah-kaidah umum
Page 1 and 2: Prospek Pengawasan DI ERA PEMERINTA
Page 3 and 4: Menag baru Sehubungan dengan peruba
Page 5 and 6: Fokus Utama PRIORITAS PROGRAM 100 H
Page 7 and 8: Di era transparansi ini, kiranya fi
Page 9 and 10: kan jaminan kepastian berangkat bag
Page 11 and 12: Fokus Utama KIPRAH DEPARTEMEN AGAMA
Page 13 and 14: um Forindo, dalam tataran implement
Page 15 and 16: Hasil audit dan tindaklanjutnya Pel
Page 17 and 18: sebagai pemerintahan yang bebas dar
Page 19: Sejak Sistem Akuntabilitas Kinerja
Page 23 and 24: dan personelnya, berdasarkan sasara
Page 25 and 26: sertifikasi dari masing-masing jenj
Page 27 and 28: Opini INTEGRITAS AUDITOR DALAM MELA
Page 29 and 30: dua hal yang harus diketahui dari B
Page 31 and 32: dapat diatasi. Keempat, komitmen. A
Page 33 and 34: ngacu pada SAKIP (Sistem Akuntabili
Page 35 and 36: kan dengan akhlak (perbuatan) yang
Page 37 and 38: Randang INSTRUKSI MENTERI AGAMA REP
Page 39 and 40: Randang 1. tidak memungut biaya tam
Page 41 and 42: Misalnya: Jalan Diponegoro 82 Jakar
Page 43 and 44: ian. Misalnya: Kita sekarang memerl
Page 45 and 46: Misalnya: Dalam tulisan, tanda baca
Page 47 and 48: Pada tahun 2003 Itjen Depag membang
Page 49 and 50: komputer, arsitektur keamanan, dan
Page 51 and 52: orang-orang dalam keputusan mereka.
Page 53 and 54: hadapi pegawai; kurangnya pengharga
Page 55 and 56: antara rakaat yang satu dengan raka
Page 57 and 58: makrifatmu benar-benar sehat dan je
Page 59 and 60: Renungan Prospek Dinar dan Dirham d
Page 61: Bule Item Bejo, 8 tahun, bocah kela

edisi 4 Tahun 2004.pdf - Inspektorat Jenderal Kementerian Agama RI

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?