Pemantauan dan Evaluasi Penelitian Kebijakan - SMERU Research ...

More documents

Recommendations

Info

5. Pemilihan cerita paling signifikan: Keseluruhan cerita lantas dianalisis dan disaringmelalui hirarki kewenangan yang ada dalam suatu program atau lembaga. Setiaptingkatan hirarki mengkaji satu seri cerita yang dikirim kepada mereka oleh tingkatandibawahnya dan memilih satu cerita perubahan yang dianggap paling signifikan darisetiap domein. Setiap kelompok kemudian mengirim cerita terpilih ke tingkat hirarkiyang lebih tinggi, jumlah cerita akan terus berkurang melalui proses yang sistematis dantransparan.6. Umpan balik hasil proses pemilihan: Setiap kali cerita dipillih, kriteria yang digunakandalam pemilihan dicatat and diinformasikan kembali kepada semua pihak yang tertarik,sehingga setiap pengumpulan dan pemilihan cerita pada putaran berikutnya dibekalidengan umpan balik dari putaran sebelumnya. Organisasi secara efektif mencatat danmenyesuaikan arah perhatiannya – serta kriteria yang digunakan untuk mengukur suatukegiatan atau program.7. Pengumpulan cerita dalam suatu dokumen: Setelah proses ini berjalan untuk jangkawaktu tertentu, misalnya satu tahun, akan dihasilkan sebuah dokumen yang berisiseluruh cerita yang terpilih pada tingkatan tertinggi dari organisasi selama periode waktutersebut dari setiap domein perubahan. Cerita-cerita tersebut dilengkapi dengan alasanpemilihannya. Dalam hal cerita-cerita ini berasal dari suatu proyek atau program,penyandang dana diminta menilai cerita dari koleksi dokumen tersebut dan memilih salahsatu yang paling mewakili harapan mereka mengenai hasil yang diharapkan dari proyekyang dibiayai. Mereka juga diminta untuk mendokumentasikan alasan pemilihannya.Informasi ini lantas diumpan-balikkan kepada manajer.8. Verifikasi cerita: Apabila diinginkan, cerita yang dipilih kemudian dapat diverifikasidengan cara mengunjungi lokasi terjadinya peristiwa yang disebutkan. Ada dua tujuanverifikasi yaitu: Mengecek bahwa cerita telah terdokumentasi secara akurat dan jujur,serta memberikan kesempatan untuk mengumpulkan informasi lebih detil mengenaiperistiwa-peristiwa yang dianggap sangat penting. Apabila kunjungan ini dilakukansetelah sekian lama waktu kejadian, kunjungan ini juga dapat memberikan kesempatanuntuk melihat apa yang terjadi setelah peristiwa tersebut didokumentasikan.74 | P a g e
9. Kuantifikasi: Apabila diinginkan, proses kuantifikasi dapat dilakukan dalam dua tahap.Pada saat cerita mengenai perubahan pertama kali disebutkan, informasi kualitatifmaupun kuantitatif dapat dimasukkan kedalamnya. Kemungkinkan kedua adalah denganmengkuantifikasi sejauh mana tingkat perubahan di suatu lokasi juga berlangsung dilokasi lain dalam satu periode waktu tertentu.10. Secondary Analisis dan meta-monitoring: Tahap selanjutnya adalah memantau sistempengawasan itu sendiri, diantaranya dengan cara melihat siapa yang berpartisipasi danbagaimana mereka mempengaruhi isi, serta menganalisis seberapa sering perubahanperubahantersebut dilaporkan.11. Revisi Sistem: Tahap terakhir adalah merevisi rancangan dari proses Perubahan PalingSignifikan dengan mempertimbangkan apa yang sudah dipelajari sebagai hasil langsungdari penggunaan dan dari analisis atas penggunaan metode ini.Salah satu contoh dari koleksi cerita SC adalah Persepsi dan Kenyataan: Sebuahantologi/kumpulan cerita tentang pengalaman pengukuran dampak (Perceptions andPractice: An anthology of impact assessment experience) (Sayce and Norrish, 2006).Para penulisnya tidak secara eksplisit menggunakan pendekatan MSC, tetapi merekamengumpulkan cerita tentang perubahan-perubahan penting dalam proyek Pusat TeknisPertanian dan Kerjasama Pedesaan (the Technical Centre for Agricultural and RuralCooperation ACP-EU (CTA), dan menuliskannya dalam bentuk narasi. Dalam hal ini,cerita berfungsi sebagai alat pembelajaran maupun sebagai kesempatan CTA untukberbagi pengalaman dengan pihak lain.2.5.4 Sejarah InovasiLevel: Proyek, ProgramPendekatan yang sama dengan MSC adalah merekam Sejarah Inovasi. Metode ini telahdikembangkan oleh pusat Internasional untuk Pertanian Tropis (International Centre forTropical Agriculture/CIAT) yang terafiliasi dengan CGIAR (Douthwaite dan Ashby,75 | P a g e
Page 1 and 2:
Membuat Perbedaan:Pemantauan dan Ev
Page 3 and 4:
ISBN 978 0 85003 848 4Hak Cipta Ove
Page 5 and 6:
Boks dan BaganBok 1. CGIAR, termasu
Page 7 and 8:
Istilah dan SingkatanAARKajian Pask
Page 9 and 10:
OECD-DACCommittee)OPMPARCCentre)Kom
Page 11 and 12:
Ringkasan EksekutifMakalah ini bert
Page 13 and 14:
1 Pendahuluan: Dampak non-akademik
Page 15 and 16:
1.3 Beberapa Definisi mengenai Damp
Page 17 and 18:
• Manajemen: Berbagai sistem dan
Page 19 and 20:
• Bidang Kinerja V - Evaluasi has
Page 21 and 22:
dan bagaimana caranya, apa saja asu
Page 23 and 24: Bagan 2. Bidang Analisis Pemangku K
Page 25 and 26: Indikator (atau indikator yang dapa
Page 27 and 28: yang potensial seringkali sudah cuk
Page 29 and 30: Bagan 5. Proses membangun Jalur dan
Page 31 and 32: Berbagai kejadian eksternal yang pe
Page 33 and 34: Working Group on Performance Measur
Page 35 and 36: 2.1.4 Matrik-matrik ModularLevel: p
Page 37 and 38: (3) Sebuah Gantt chart dapat diguna
Page 39 and 40: manajer program. Mereka mengkaji pr
Page 41 and 42: untuk menentukan apakah mereka masi
Page 43 and 44: Organisasi yang terlibat diantarany
Page 45 and 46: Appreciative Inquiry merupakan suat
Page 47 and 48: Setelah melakukan wawancara secara
Page 49 and 50: Contoh ini menunjukkan bahwa meskip
Page 51 and 52: c. Kalimat pertama (atau terakhir)
Page 53 and 54: Tim evaluasi memutuskan untuk melak
Page 55 and 56: mengevaluasi ‘jaringan pengetahua
Page 57 and 58: pengetahuan implisit, juga dapat me
Page 59 and 60: menanyakannya pada beberapa orang.
Page 61 and 62: 2.4.2 Area-area baru untuk Analisis
Page 63 and 64: 2.5 Bidang Kinerja V: Evaluasi hasi
Page 65 and 66: Bagan 13. Tiga Tahap Pemetaan Hasil
Page 67 and 68: kebijakan dengan tujuan untuk membe
Page 69 and 70: Bagan 14. Contoh Output ROASumber:
Page 71 and 72: Power Point. Karena tidak cukup wak
Page 73: yang sedang berjalan. Perhatian yan
Page 77 and 78: Matrik-matrik ini dapat diubah menj
Page 79 and 80: • Membangun Narasi: Studi-studi E
Page 81 and 82: 3 Evaluasi Kelembagaan: Beberapa is
Page 83 and 84: kondisi organisasi kemsayarakatan (
Page 85 and 86: pemantauan dan evaluasi, mungkin da
Page 87 and 88: • Menggunakan Pemetaan Hasil (Out
Page 89 and 90: • Hubungan yang terikat, dimana s
Page 91 and 92: 4.4 Cheklist Best Practice untuk le
Page 93 and 94: Pemantauan dari dalam biasanya akan
Page 95 and 96: apakah evaluasi lainnya diinginkan
Page 97 and 98: mereka masing-masing. Namun demikia
Page 99 and 100: REFERENSIAcosta, A. and B. Douthwai
Page 101 and 102: Earl, S., F. Carden and T. Smutylo
Page 103 and 104: Raitzer, D. and R. Lindner (2005)
Page 105 and 106: Apendik 1. Contoh-contoh evaluasi k
Page 107 and 108: yang dapat diterapkan secara luas d
Page 109 and 110: atas tanggapan yang dieproleh dari
Page 111 and 112: Dokumen yang terkait:• Wilson, F.
Page 113 and 114: Laporan evaluasi akhir mencakup top
Page 115 and 116: IFPRILembaga Penelitian Kebijakan M
Page 117 and 118: assessment report card (lihat Bagan
Page 119 and 120: Apakah kita dapaatmeningkatkankesem
show all

Pemantauan dan Evaluasi Penelitian Kebijakan - SMERU Research ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?