Varese-Ticino - Unione degli Industriali della provincia di Varese

Università Cattaneo
UNIVERSITA’
l'importanza che questa parte del'università ha nella vita
degli studenti della Liuc: “Qui dentro gli studenti ci
passano una bella fetta del loro tempo tra ricerca e
studio dei testi - racconta - e per questo noi abbiamo
deciso di dare a loro gli strumenti per potersi orientare
all'interno del mare magnum della conoscenza
soprattutto tramite i corsi che teniamo nelle tre facoltà”.
I corsi sono importantissimi e anche laddove non sono
obbligatori vengono frequentati moltissimo dagli
studenti: “Per gli studenti di Economia teniamo corsi per
tutto il triennio partendo dall'idea che non esistono solo
i manuali che acquistano per ogni esame ma che è
necessario saper consultare anche altri testi propedeutici
al manuale - racconta - al secondo anno passiamo
all'abstracting, ovvero la capacità di sintetizzare un
libro in base a criteri oggettivi, infine al terzo anno si
lavora sul concetto di ricerca”. A Giurisprudenza si
tiene un corso al terzo anno mentre a Ingegneria si
svolgono al terzo anno e al quinto.
Tutto questo lavoro viene svolto grazie anche alla
collaborazione di Laura Ballestra, preziosissima figura
sia per Piero Cavaleri che per i tanti studenti che si
affidano a lei per le loro tesi: “Mi propongo come una
figura di counseling, di valutazione complessiva e di
ricerca della documentazione - racconta - è un ruolo
importante che serve a focalizzare gli ambiti di interesse
della tesi che mi viene sottoposta. Questo tipo di lavoro
lo svolgo anche per i professori delle scuole superiori
dal 2004 grazie ad appositi corsi che svolgiamo
durante l'anno proprio per loro. Dall'anno scorso lo
facciamo anche per i ragazzi del quinto anno delle
scuole superiori perchè ci siamo accorti che, anche a
causa delle nuove
Un’attività di counseling
anche per i professori
delle scuole superiori,
grazie ad appositi corsi
che si svolgono durante
l'anno scolastico.
tecnologie, gli studenti non
hanno un metodo
consolidato nella ricerca
della documentazione”.
Stanno, infatti, avendo un
successo piuttosto
inaspettato questo tipo di
corsi rivolti all'esterno della
Liuc e con risultati
eccellenti da studenti che
non godono, nella loro
classe, della fama di
grandi studiosi: “Il metodo
non lo abbiamo inventato
noi, è semplicemente
quello che si utilizza nelle
università americane -
conclude Cavaleri -
partendo da un argomento
generico invogliamo lo
studente che vuole effettuare una tesina a declinare
quell'argomento in tutte le direzioni possibili; una volta
individuati questi ambiti lo spingiamo a creare subargomenti
che potrà sviluppare. A quel punto si passa
alla ricerca dei testi utili e alla sintetizzazione delle
parti che interessano. Infine provochiamo la domanda
di ricerca, ovvero il punto focale di tutto il loro lavoro e
da lì riescono a capire cosa devono scrivere nel loro
elaborato”.
Si tratta di un lavoro non facile da far capire agli
studenti di oggi, abituati a fare ricerche utilizzando le
prime dieci voci di Google, basandosi spesso su
materiale incompleto, poco approfondito e, spesso,
proveniente da una stessa fonte. Per invogliarli Laura
Ballestra usa la figura del giornalista investigativo che,
pare, faccia molta presa sui ragazzi. Insomma la
biblioteca della Liuc, oltre a fornire una vasta scelta di
documentazione che valica spesso i confini delle tre
facoltà che oggi sono presenti in Università, è anche
una scuola vera e propria nella quale si impara ad
orientarsi nel vasto mondo della conoscenza, sempre
più grande e, quindi, sempre più difficile da penetrare.
Orlando Mastrillo
www.liuc.it
Corsi anche per i
ragazzi del quinto anno
delle scuole superiori
perchè ci si è accorti
che, anche a causa delle
nuove tecnologie
(Google), gli studenti
non hanno un metodo
consolidato nella ricerca
della documentazione.
30 VARESEFOCUS - Anno XIII - n.2/2012