Varese-Ticino - Unione degli Industriali della provincia di Varese
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FORMAZIONE<br />
Formazione<br />
Obbligatorio<br />
TOCCARE<br />
Esperienze per educare i sensi, per adulti e<br />
bambini. Appren<strong>di</strong>mento sensoriale al Museo<br />
Tattile <strong>di</strong> <strong>Varese</strong>.<br />
Nell’aprile scorso a Villa Baragiola, <strong>di</strong> proprietà<br />
del Comune <strong>di</strong> <strong>Varese</strong>, è stato inaugurato il<br />
Museo Tattile (V. <strong>Varese</strong>focus n. 4/2011). Obiettivo<br />
prioritario: consentire alle persone non vedenti una<br />
più concreta conoscenza del<br />
mondo che ci circonda. Nato<br />
dalla volontà <strong>della</strong> giovane<br />
Associazione Controluce Onlus,<br />
è il terzo museo in Europa,<br />
dopo quelli <strong>di</strong> Madrid e<br />
Ancona, che però pre<strong>di</strong>ligono<br />
un percorso espositivo de<strong>di</strong>cato<br />
Quello allestito a<br />
<strong>Varese</strong><br />
è il terzo<br />
museo in Europa,<br />
dopo quelli <strong>di</strong><br />
Madrid e Ancona.<br />
alla scultura, con modelli in scala delle più importanti<br />
opere d’arte <strong>della</strong> storia. La sede <strong>di</strong> <strong>Varese</strong> invece ha<br />
scelto <strong>di</strong> offrire un aiuto per la scoperta <strong>della</strong> realtà<br />
nei suoi aspetti geografico, architettonico,<br />
archeologico, artistico.<br />
Una trentina <strong>di</strong> modelli in legno riproducono case,<br />
chiese, mulini, ponti, vallate, tutto da toccare e<br />
riconoscere, o conoscere. Il percorso è <strong>di</strong> grande<br />
interesse anche per le persone dotate <strong>di</strong> normale<br />
vista, che, ad occhi coperti, sono condotte per mano<br />
da un’accompagnatrice lungo le sale dello spazio<br />
espositivo.<br />
Sono state circa 2.500 le persone che hanno visitato il<br />
museo, 270 i laboratori per bambini attivati nella<br />
sede comunale e molti altri già prenotati dalle scuole<br />
per la restante parte dell’anno.<br />
La visita costituisce un'esperienza emozionante.<br />
Abituati a conoscere soprattutto ciò che ve<strong>di</strong>amo, e<br />
vivendo in un mondo pervaso dalle immagini, non<br />
sempre siamo in grado <strong>di</strong> attribuire il giusto valore<br />
alla vista, un senso che ha la netta predominanza<br />
sugli altri sensi. Questo spazio ci propone <strong>di</strong> ribaltare<br />
le abitu<strong>di</strong>ni mentali consolidate per recuperare il<br />
valore dell'esperienza tattile.<br />
Si attraversa una galleria dove si toccano modelli<br />
lignei in scala, tutti realizzati a mano dall'artista<br />
Qui il non vedente e l’ipovedente hanno la<br />
possibilità <strong>di</strong> apprendere informazioni<br />
architettoniche e urbanistiche presenti in un<br />
determinato paesaggio urbano.<br />
Giorgio Caporale <strong>di</strong> Luvinate: tra gli altri il ponte <strong>di</strong><br />
Malnate con la sottostante valle dell’Olona, la chiesa<br />
romanica <strong>di</strong> Comerio, il museo Salvini, un giar<strong>di</strong>no<br />
alla francese, un gruppo <strong>di</strong> mulini, il centro <strong>di</strong> una<br />
città, il particolare <strong>di</strong> una guglia. Con la serie <strong>di</strong><br />
dettagli tattili che si toccano in successione, alla fine si<br />
è in grado <strong>di</strong> ricomporre le immagini che aiutano a<br />
riconoscere un monumento, un luogo agricolo, un<br />
particolare artistico.<br />
Qui il non vedente e l’ipovedente hanno la possibilità<br />
<strong>di</strong> apprendere informazioni architettoniche e<br />
urbanistiche presenti in un determinato paesaggio<br />
urbano, e possono dare un significato concreto ai<br />
concetti teorici <strong>di</strong> prospettiva o <strong>di</strong> collocazione<br />
spaziale.<br />
Ma anche noi, che <strong>di</strong>sponiamo <strong>di</strong> normali capacità<br />
percettive, impariamo ad attivare più sensi e a<br />
utilizzare le svariate abilità <strong>della</strong> nostra mente: ad<br />
esempio la memoria, la fantasia, la previsione,<br />
l’attenzione ai dettagli.<br />
TOCCARE PER IMPARARE<br />
Le insegnanti che per prime si sono recate in visita al<br />
museo con le classi <strong>di</strong> bambini <strong>della</strong> scuola<br />
dell’infanzia o <strong>della</strong> primaria, hanno mostrato un tale<br />
entusiasmo che le richieste <strong>di</strong> approfon<strong>di</strong>re, capire<br />
meglio per sfruttare le potenzialità dei piccoli, si sono<br />
tradotte in una proposta <strong>di</strong> formazione specifica. Con<br />
l’intervento <strong>della</strong> B<strong>Ticino</strong>, e con il patrocinio<br />
dell’Ufficio Scolastico Territoriale, ha avuto inizio dai<br />
primi <strong>di</strong> febbraio un percorso <strong>di</strong> approfon<strong>di</strong>mento per<br />
ben 90 insegnanti <strong>della</strong> <strong>provincia</strong>: tre incontri per<br />
ogni gruppo <strong>di</strong> 30 docenti, <strong>di</strong>slocati nei centri<br />
scolastici del nord, centro e sud <strong>della</strong> <strong>provincia</strong>. Con<br />
lezioni <strong>di</strong> esperti per un approccio alla PNL<br />
(Programmazione Neuro-Linguistica), una tecnica che<br />
aiuta a potenziare e migliorare il funzionamento<br />
<strong>della</strong> comunicazione umana, aprendo nuove vie. Gli<br />
iscritti seguiranno una lezione pratica nei locali del<br />
museo per sperimentare il percorso <strong>di</strong>dattico,<br />
analizzare i materiali, progettare ulteriori attività per i<br />
propri alunni.<br />
Accanto allo spazio conferenze è collocata una<br />
particolare libreria, con schede in Braille dei titoli <strong>di</strong><br />
più recente pubblicazione, un servizio che garantisce<br />
a non vedenti e a ipovedenti la possibilità <strong>di</strong> tenersi<br />
aggiornati sulle novità librarie.<br />
32 VARESEFOCUS - Anno XIII - n.2/2012