Il differenziale semantico per la misura degli atteggiamenti ...

1. Il differenziale semantico1.2.5 Definizione della procedura di somministrazioneLa somministrazione del differenziale semantico richiede che il soggetto indichi la posizione più omeno vicina all’aggettivo di ciascuna coppia che ritiene più adatto a descrivere lo stimolo inquestione, pensando allo stimolo da valutare senza meditare troppo.La definizione della procedura di somministrazione deve prendere in considerazione innanzitutto lapresenza o meno di un rilevatore. Indipendentemente da ciò, la presentazione del differenzialesemantico deve essere corredata da semplici e precise istruzioni che devono riguardare la richiestadi valutazione dello/degli stimolo/stimoli, la descrizione tecnica dello strumento, le modalità diindicazione della valutazione espressa. Una indicazione utile da specificare a ciascun soggettoriguarda il modo di porsi nella espressione della propria valutazione (il soggetto dovrebbe valutaresenza soffermarsi troppo, velocemente, sulla base della prima impressione). Può essere utile ancheinserire un esempio che consenta di illustrare le modalità di compilazione.Se attraverso il differenziale semantico si vuole, per esempio, rilevare valutazioni individualiriguardanti la città in cui il soggetto risiede, è possibile far precedere la presentazione delle scaledalle seguenti indicazioni: Di seguito è riportata una scheda che contiene una serie di coppie diaggettivi bipolari. Pensando alla sua città, segni una crocetta nella posizione più o meno vicinaall’aggettivo che pensa sia più adeguato a descrivere la sua idea della città. Risponda senzasoffermarsi troppo.1.2.6 Definizione della procedura di analisi dei datiL’analisi dei dati rilevati attraverso il differenziale semantico ha due obbiettivi:A. verificare la consistenza dello strumento,B. confrontare i soggetti relativamente alle valutazioni individuali.(A)In generale la verifica della consistenza dello strumento prevede una valutazione di:- la consistenza dello strumento in termini di struttura dimensionale, di stabilità dellastruttura tra gli stimoli e la stabilità semantica delle coppie di aggettivi rispetto alledimensioni;- l’effettiva bipolarità delle coppie di aggettivi utilizzati,- la stabilità dello strumento rispetto alla presenza di response-set.Il principale strumento statistico che consente di realizzare tali verifiche è la analisi fattoriale.L’analisi fattoriale (Maggino, 2005) ha avuto origine in psicologia sperimentale come insieme diconcetti che definiscono un particolare modello di misurazione, detto fattoriale. Alla base di talemodello vi è l’assunto secondo la quale esistono concetti ipotetici, quali l'intelligenza, la qualitàdella vita, ecc., non osservabili e misurabili direttamente, e che quindi rappresentano fattori odimensioni latenti, misurati attraverso una o più variabili rilevate a loro volta tramite misuremultiple. L'applicazione del modello, riducendo la complessità, consente di chiarire e verificaredefinizioni teoriche costituendo in questo senso uno strumento di verifica del significato di una opiù variabili (valore euristico) 7 .7 Spearman, uno dei primi a formulare un modello di misurazione multifattoriale all'inizio del ‘900, ha definito epostulato i concetti di "fattore generale" e "fattore specifico" per poter misurare l'intelligenza; in particolare egli hateorizzato un modello che mirava a descrivere l'intelligenza di un individuo mediante il minor numero possibile dicaratteri risultati maggiormente significativi; secondo tale teoria l'attività mentale può essere considerata come l'effettodell'azione di un fattore generale, rappresentabile lungo un continuum lineare, e di un insieme di altri fattori particolari(memoria, conoscenza, ecc.).10Copyright © 2007Filomena Maggino – Tiziana Mola