Il differenziale semantico per la misura degli atteggiamenti ...

2. La definizione e l’analisi di un differenziale semantico: uno studioL’educatore professionale e il formatore sono decisamente i profili professionali meno conosciutidagli studenti. Sembra che sia difficile attribuire una precisa collocazione nel contesto lavorativo equindi anche le competenze ed il ruolo non sono ben individuati. In maniera analoga gli studentinon conoscono gli specifici ruoli e competenze dello psicologo clinico ed anche per l’assistentesociale si rilevano alcune incertezze (talvolta gli vengono attribuite competenze propriedell’educatore professionale). In generale gli studenti mostrano di non avere ben chiari i confini deiruoli e delle competenze di queste diverse professioni che nella realtà quotidiana lavoranocongiuntamente e integrano le diverse aree di competenza.Si osserva inoltre che le ragazze sembrano conoscere meglio e in proporzione maggiore tutte leprofessioni elencate, con l’unica eccezione dell’ingegnere ambientale.Nella tabella di seguito sono riportate le percentuali di risposte corrette per ciascun tipologia discuola frequentata. Complessivamente si osserva che gli studenti del liceo mostrano di avere unaconoscenza migliore dei compiti e dei ruoli dei diversi profili professionali, con le eccezionidell’educatore professionale (più conosciuto all’istituto magistrale) e dell’ingegnere ambientale (piùnoto negli istituti tecnici). Si rileva una differenza significativa solo per il profilo di educatoreprofessionale, che risulta conosciuto soprattutto tra gli studenti dell’istituto magistrale e quasicompletamente sconosciuto negli istituti tecnici, ma anche nei licei.E’ interessante notare che il profilo professionale dello psicologo clinico e quello del formatorerisultano più conosciuti negli istituti tecnici che in quello magistrale: si tratta di profili checostituiscono due naturali sbocchi professionali per gli studenti dell’istituto magistrale, pertanto cisi potrebbe aspettare una conoscenza molto più diffusa.DefinizionicorretteperLICEIISTITUTITotale Nmagistrale tecniciFarmacista 64.0 59.8 50.4 58.2 355Statistico 47.0 45.1 40.2 44.1 269Assistente sociale 41.7 37.7 26.8 35.4 216Psicologo clinico 37.5 28.7 29.5 32.8 200Ingegnere ambientale 26.9 25.4 31.7 28.4 173Formatore 11.7 9.0 10.3 10.7 65Educatore professionale 2.3 16.4 0.9 4.6 28Totale 100 100 100 100N 264 122 224 610Test statistico:Pearson Chi-quadroValore GdL ProbAssistente sociale 12.1 2 0.002Educatore professionale 49.0 2 0.000Farmacista 9.3 2 0.009Formatore 0.7 2 0.702Ingegnere ambientale 2.0 2 0.363Psicologo clinico 4.7 2 0.095Statistico 2.3 2 0.312Copyright © 2007Filomena Maggino – Tiziana Mola29