Il differenziale semantico per la misura degli atteggiamenti ...

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2. La definizione e l’analisi di un differenziale semantico: uno studioCome si può vedere, sono stati selezionati aggettivi non particolarmente ricercati o complessi, ma siè tenuto conto della loro familiarità. Inoltre si è cercato di non scegliere aggettivi che potesseroavere un legame “ esplicito” con la dimensione di riferimento.Per poter garantire la bipolarità degli aggettivi di ciascuna coppia si è fatto ricorso anche aldizionario della lingua italiana e a quello dei sinonimi e dei contrari 4 .Come si può vedere, anche per la selezione delle scale sono stati rispettati i criteri-guida consigliati da Osgood.Scelta della modalità di presentazioneTra i possibili formati utilizzabili per la presentazione del differenziale semantico, si è preferitoadottare quella che sottopone l’intero gruppo di coppie di aggettivi per ciascuna professione pervolta. In tale formato si è deciso che- la sequenza di aggettivi dovesse essere la stessa per tutte le professioni,- le coppie selezionate e appartenenti alla stessa dimensione non dovessero comparire una diseguito all’altra,- la direzionalità della scala dovesse essere costante (a sinistra il polo “positivo” e a destra ilpolo “negativo”),- la scala per ciascuna coppia dovesse contare sette posizioni,- le posizioni non dovessero presentare etichette verbali,- di attribuire un colore e un carattere tipografico diversi a seconda della dimensione diappartenenza (bianco per la dimensione “Prestigio Sociale ed Economico”, grigio chiaro perla dimensione “Dinamicità”, grigio scuro per la dimensione “Desiderabilità Sociale”).Secondo Osgood, usando questo formato, l’ordine di presentazione dei concetti è irrilevante. Perverificare tale affermazione, si è deciso di costruire due diverse versioni di presentazione delleprofessioni da valutare attraverso il differenziale semantico; in particolare- nel questionario di tipo A, l’ordine di presentazione delle professioni e dei relatividifferenziali è il seguente: Assistente Sociale, Educatore Professionale, Farmacista,Formatore, Ingegnere Ambientale, Psicologo Clinico, Statistico;- nel questionario di tipo B l’ordine è il contrario, cioè dallo Statistico all’Assistente Sociale.Si è evitato di alternare la direzione di polarità delle scale, di modificare l’ordine di presentazionedelle scale (sia rispetto alle diverse professioni che rispetto alle diverse dimensioni ipotizzate)principalmente per esigenze di ordine pratico ovvero per facilitare la compilazione da parte deglistudenti, la successiva codifica e preparazione dei dati per l’analisi.4 N. Zingarelli, 1983. “Vocabolario dei sinonimi e dei contrari”, E.D.”Il libro oggi”, 1989.Copyright © 2007Filomena Maggino – Tiziana Mola21
2. La definizione e l’analisi di un differenziale semantico: uno studioLa sequenza degli aggettivi per ciascuna professione segue il formato di scala di rating semplicerappresentata con un continuum tra la coppia di aggettivi bipolari senza indicazioni specifiche:utilefortepiacevolevincentemaschilegratificantepulitaattivafelicefacilevelocesolidaaltacaldabellacertaagitataorganizzatariccaflessibilestabilevantaggiosamobileprevedibileinutiledebolespiacevoleperdentefemminilefrustrantesporcapassivatristedifficilelentafragilebassafreddabruttaincertacalmadisorganizzatapoverainflessibileinstabilesvantaggiosaimmobileimprevedibileDefinizione della procedura di somministrazioneIn corrispondenza della presentazione del gruppo di aggettivi per ciascuna professione, si èproceduto ad indicare nel questionario la seguente nota:Leggi le seguenti coppie di aggettivi e, pensando alla professione del FORMATORE, metti una Xpiù o meno vicina all’aggettivo che pensi sia più adeguato a descriverla.RISPONDI SENZA SOFFERMARTI TROPPO.Si è però deciso di arricchire tali istruzioni, attribuendo al rilevatore il compito di fornire ulteriorispiegazioni che dovevano riguardare:- gli obbiettivi del differenziale semantico (si intende misurare come sono percepite leprofessioni in questione);- il significato e l’utilizzo delle scale a sette punti;- la velocità con cui occorre indicare le proprie valutazioni.Tali spiegazioni dovevano essere completate dalla presentazione di un esempio riguardante ilprocedimento da seguire.Al fine di motivare e incoraggiare gli studenti a dare valutazioni sincere e a diminuire eventualieffetti legati alla cosiddetta desiderabilità sociale, il rilevatore è stato invitato a porre l’accentosull’importanza e sull’utilità di tale rilevazione e sulla garanzia di anonimato data.22Copyright © 2007Filomena Maggino – Tiziana Mola
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