Report della ricognizione dei progetti educativi di prevenzione .pdf

More documents

Recommendations

Info

SERVIZI / PROGETTI EDUCATIVI A VALENZA PREVENTIVAScheda B 156- Denominazione servizio/progetto Consulta giovanile del Comune di Ponte S. PietroTipologia Progetto territorialeSede del progetto c/o Biblioteca ComunaleIndirizzo via Piazzini 37Comune Ponte San Pietrotelefono 035 610330fax 035 4377337e-mai l servizi.educativi@comune.pontesanpietro.bg.it- Ente titolare Comune di Ponte San Pietro- Ente Gestore Comune di Ponte San Pietro- Soggetti che collaboranoProv incia di Bergamo Azienda Ospedaliera x Parrocchia o OratorioUff icio Scolastico Prov inciale x Uff icio di Piano x Coop. o Consorzio SocialeASL - Serv izio Famiglia Comunità Montana x Associazione di v olontariatoASL - Sert Comune x Società sportivaASL - Serv. Medicina Prev entiv a x Istituto Scolastico x Comitato genitori o gruppodi Comunità x Gruppi giovanili e centriricreativi- Area territoriale o bacino d’utenza: Comune- Tipologia di utenzaBambini 3-5 anni Preadolescenti 12-14 anni x AdultiRagazzi 6-11 anniAdolescenti 15-18 annix Giovani 19-25 anni- Anno di inizio attività: 2006- AutopresentazioneLa Consulta giovanile ha la finalità di sostenere e promuovere il coinvolgimento di tutte le agenzieeducative presenti ed attive sul territorio di Ponte San Pietro che si occupano di giovani eorganizzano attività e feste per loro. E' un organo di consultazione per lo sviluppo e la progettazionedelle Politiche giovanili del Comune di Ponte San Pietro. In particolare, sono stati promossi dueconcorsi di idee per giovani e sono stati finanziati e realizzati i progetti presentati.
SERVIZI / PROGETTI EDUCATIVI A VALENZA PREVENTIVA- Denominazione servizio/progetto Centro giovani "La piazza"Tipologia CAG-Centro Aggregazione GiovanileSede del progetto c/o Parco LetoIndirizzo via Unione 1Comune Ponteranicatelefono 035 572800fax 035 573575e-mai l la.piazza@comune.ponteranica.bg.itScheda B 158- Ente titolare Comune di Ponteranica- Ente Gestore Cooperativa sociale Il Pugno Aperto- Soggetti che collaboranoProv incia di Bergamo Azienda Ospedaliera Parrocchia o OratorioUff icio Scolastico Prov inciale Uff icio di Piano Coop. o Consorzio SocialeASL - Serv izio Famiglia Comunità Montana Associazione di v olontariatoASL - Sert Comune Società sportivaASL - Serv. Medicina Prev entiv a Istituto Scolastico Comitato genitori o gruppodi Comunità- Area territoriale o bacino d’utenza: Comune- Tipologia di utenzaBambini 3-5 anni Preadolescenti 12-14 anni AdultiRagazzi 6-11 anni x Adolescenti 15-18 annix Giovani 19-25 anni- Anno di inizio attività: 1998- AutopresentazioneCentro di aggregazione giovanile dove gli educatori presenti si occupano di gestire e mediaredinamiche e relazioni che avvengono tra i "pari", ponendosi come autorevole riferimento adulto. Lospazio è utilizzato per la gestione di attività ricreative / di tempo libero, a cui si aggiungonoperiodicamente eventi e proposte (rivolte sia all'"interno" che all'"esterno") a cui i ragazzi sonochiamati a partecipare già dalla fase di organizzazione. Il centro propone anche un laboratoriodedicato esclusivamente alle ragazze.
Page 1 and 2:
PROVINCIA DI BERGAMOSettore Politic
Page 3 and 4:
La bassa percentuale di risposta pu
Page 5 and 6:
Quasi un terzo dei progetti segnala
Page 7 and 8:
Tav. 3 - Soggetti che collaborano s
Page 9 and 10:
Grafico 3 - Distribuzione territori
Page 11 and 12:
Provinciale Extrascuola 1 , promoss
Page 14 and 15:
Grafico 4 - Distribuzione degli int
Page 16 and 17:
Si può notare dalla tabella che pr
Page 18 and 19:
Tav. 16 - Destinatari dell'interven
Page 20 and 21:
• Peer-Education: interventi dire
Page 22 and 23:
Per quanto riguarda la distribuzion
Page 24 and 25:
Tav. 26 - Distribuzione degli inter
Page 26 and 27:
icognizione ha reso visibile dice c
Page 28 and 29:
ALLEGATIA- Elenco dei Progetti e se
Page 30 and 31:
AT Tipologia progetto Denominazione
Page 32 and 33:
Page 34 and 35:
Page 36 and 37:
Page 38 and 39:
Page 40 and 41:
Page 42 and 43:
Page 44 and 45:
Spazi aggregativiSpazi aggregativiA
Page 46 and 47:
Spazi aggregativiAmbito 3-5 6-11 12
Page 48 and 49:
Eventi giovaniliEventi giovaniliDen
Page 50 and 51:
Progetti TerritorialiPROGETTI TERRI
Page 52 and 53:
Denominazione progetto Ente Titolar
Page 54 and 55:
Servizi di ascolto e consulenza per
Page 56 and 57:
Denominazione progetto Ente Titolar
Page 58 and 59:
Denominazione intervento Ente Titol
Page 60 and 61:
Page 62 and 63:
Page 64 and 65:
Page 66:
Page 69 and 70:
interv enti psicologici epedagogici
Page 71 and 72:
Incontri di formazioneper allenator
Page 73 and 74:
in contesto scolastico - PriulaPrev
Page 75 and 76:
SERVIZI / PROGETTI EDUCATIVI A VALE
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168: SERVIZI / PROGETTI EDUCATIVI A VALE
Page 217: SERVIZI / PROGETTI EDUCATIVI A VALE
Page 269 and 270:
Page 271 and 272:
Page 273 and 274:
Page 275 and 276:
Page 277 and 278:
Page 279 and 280:
Page 281 and 282:
Page 283 and 284:
Page 285 and 286:
Page 287 and 288:
- AutopresentazioneOgni anno nel me
Page 289 and 290:
- AutopresentazionePrevenzione del
Page 291 and 292:
- AutopresentazioneIl progetto si s
Page 293 and 294:
- Autopresentazione- Contesti in cu
Page 295 and 296:
- AutopresentazioneIl Comune di pal
Page 297 and 298:
- AutopresentazioneRecarsi a scuola
Page 299 and 300:
- AutopresentazioneIntervento infor
Page 301 and 302:
- AutopresentazioneCorso di formazi
Page 303 and 304:
Page 305 and 306:
- AutopresentazioneL’attività è
Page 307 and 308:
- AutopresentazioneIl progetto inte
Page 309 and 310:
- AutopresentazioneIncontri formati
Page 311 and 312:
- AutopresentazioneL'obiettivo del
Page 313 and 314:
- AutopresentazioneUtili zzo di spe
Page 315 and 316:
- AutopresentazioneIl progetto si a
Page 317 and 318:
- AutopresentazioneUna serie di inc
Page 319 and 320:
Page 321 and 322:
- AutopresentazioneIncontri a caden
Page 323 and 324:
- AutopresentazioneIl percorso ha l
Page 325 and 326:
Universale x Selettivo Indicato- Au
Page 327 and 328:
- AutopresentazioneNel corso dell'a
Page 329 and 330:
- AutopresentazioneIl servizio si r
Page 331 and 332:
- AutopresentazioneI molteciplici i
Page 333 and 334:
- AutopresentazioneSerate di formaz
Page 335 and 336:
x Universale Selettivo Indicato- Au
Page 337 and 338:
- AutopresentazioneL'attività è s
Page 339 and 340:
Page 341 and 342:
Page 343 and 344:
- AutopresentazioneInterventi di es
Page 345 and 346:
- AutopresentazioneIl "piedibus" è
Page 347 and 348:
- AutopresentazioneOgni anno il Com
Page 349 and 350:
- AutopresentazioneOffrire agli ins
Page 351 and 352:
- AutopresentazioneScopo degli inco
Page 353 and 354:
- AutopresentazioneGli interventi c
Page 355 and 356:
- AutopresentazioneCrescere dai 6 a
Page 357 and 358:
- AutopresentazioneConferenza con a
Page 359 and 360:
- AutopresentazioneFavorire l'attiv
Page 361 and 362:
- AutopresentazioneIl progetto segu
Page 363 and 364:
- AutopresentazioneIncontro organiz
Page 365 and 366:
- AutopresentazioneL'intervento fat
Page 367 and 368:
- AutopresentazionePercorso formati
Page 369 and 370:
- AutopresentazioneLa prima parte d
Page 371 and 372:
- AutopresentazionePiedibus- Contes
Page 373 and 374:
- AutopresentazioneL'intervento int
Page 375 and 376:
- AutopresentazioneL'attività è s
Page 377 and 378:
- Autopresentazioneintervento forma
Page 379 and 380:
- AutopresentazioneAccompagnamento
Page 381 and 382:
- AutopresentazioneIl progetto "Fam
Page 383 and 384:
- AutopresentazioneSi è svolto un
Page 385 and 386:
- AutopresentazioneL'intervento si
Page 387 and 388:
- AutopresentazioneIl progetto prom
Page 389 and 390:
- AutopresentazioneIncontro informa
Page 391 and 392:
- AutopresentazioneJonathan è un p
Page 393 and 394:
- AutopresentazioneIl percorso form
Page 395 and 396:
Page 397 and 398:
Page 399 and 400:
- AutopresentazioneSerate di inform
Page 401 and 402:
- AutopresentazioneIl percorso è f
Page 403 and 404:
Page 405 and 406:
- AutopresentazioneRaggiungimento d
Page 407 and 408:
- AutopresentazionePercorsi per la
Page 409 and 410:
- AutopresentazioneOgni anno l'asso
Page 411 and 412:
- AutopresentazioneProgetto educati
Page 413 and 414:
- AutopresentazioneIncontri serali
Page 415 and 416:
- AutopresentazionePercorso educati
Page 417 and 418:
- AutopresentazioneIl corso di form
Page 419 and 420:
Page 421 and 422:
- AutopresentazioneMomenti di forma
Page 423 and 424:
- AutopresentazioneIniziativa che h
Page 425 and 426:
- AutopresentazioneLa proposta si a
Page 427 and 428:
- AutopresentazioneCostituzione di
Page 429 and 430:
- AutopresentazioneSerie di incontr
Page 431 and 432:
- AutopresentazioneCorsi di formazi
Page 433 and 434:
- AutopresentazioneGli interventi c
Page 435 and 436:
- AutopresentazioneNel percorso con
Page 437 and 438:
- AutopresentazioneIl progetto a ca
Page 439 and 440:
- AutopresentazioneAdolescenti e pr
Page 441 and 442:
- AutopresentazioneL. 285 Tavolo di
Page 443 and 444:
- AutopresentazioneCorso di educazi
Page 445 and 446:
- AutopresentazioneIl progetto "Imp
Page 447 and 448:
Page 449 and 450:
- AutopresentazioneL'intervento si
Page 451 and 452:
- AutopresentazioneIncontri informa
Page 453 and 454:
- AutopresentazionePiedibus rivolto
Page 455 and 456:
- AutopresentazioneSono state reali
Page 457 and 458:
- AutopresentazioneProgetto lavorat
Page 459 and 460:
- AutopresentazioneIl percorso "Gen
Page 461 and 462:
- AutopresentazioneL'Associazione C
Page 463 and 464:
- AutopresentazioneIl consultorio "
Page 465 and 466:
- AutopresentazioneIl progetto real
Page 467 and 468:
- AutopresentazioneLe Amministrazio
Page 469 and 470:
- AutopresentazioneSono state organ
Page 471 and 472:
- AutopresentazioneIndagine rivolta
Page 473 and 474:
- AutopresentazioneSviluppo di perc
Page 475 and 476:
- AutopresentazioneL'iniziativa int
Page 477 and 478:
Page 479 and 480:
Page 481 and 482:
- AutopresentazionePercorsi formati
Page 483 and 484:
- AutopresentazioneCorsi di formazi
Page 485 and 486:
- Autopresentazione"Bonarete - buon
Page 487 and 488:
- AutopresentazionePrimo incontro c
Page 489 and 490:
- AutopresentazionePiedibus: serviz
Page 491 and 492:
- AutopresentazioneL'intervento è
Page 493 and 494:
- AutopresentazioneIncontri di form
Page 495 and 496:
- AutopresentazioneIl progetto,iniz
Page 497 and 498:
- AutopresentazioneRealizzazione di
Page 499 and 500:
- AutopresentazioneRealizzazione al
Page 501 and 502:
Page 503 and 504:
Page 505 and 506:
- AutopresentazioneIntervento di ed
Page 507 and 508:
- AutopresentazioneConferenza per a
Page 509 and 510:
- AutopresentazionePer l’anno sco
Page 511 and 512:
- AutopresentazioneSono stati attiv
Page 513 and 514:
- AutopresentazioneVengono proposti
Page 515 and 516:
- AutopresentazioneIntervento final
Page 517 and 518:
- AutopresentazioneCollaborazione c
Page 519 and 520:
Page 521 and 522:
- AutopresentazioneAll'interno dell
Page 523 and 524:
- AutopresentazioneIn collaborazion
Page 525 and 526:
Page 527 and 528:
Page 529 and 530:
- AutopresentazioneAttività relati
Page 531 and 532:
- AutopresentazioneConoscenza da pa
Page 533 and 534:
- AutopresentazioneL'intervento rie
Page 535 and 536:
- AutopresentazioneIl percorso nell
Page 537 and 538:
- AutopresentazioneL'intervento è
Page 539 and 540:
- AutopresentazioneProposte di espe
Page 541 and 542:
Page 543 and 544:
- AutopresentazioneIntervento di pe
Page 545 and 546:
- AutopresentazioneIntervento di pr
Page 547 and 548:
- AutopresentazioneSerie di attivit
Page 549 and 550:
- AutopresentazionePartendo dal sos
Page 551 and 552:
- AutopresentazioneIniziative aggre
Page 553 and 554:
Page 555 and 556:
- AutopresentazioneSi sono intrecci
Page 557 and 558:
- AutopresentazioneDiventare adulti
Page 559 and 560:
- AutopresentazioneIncontri con age
Page 561 and 562:
- AutopresentazionePiedibus: giorna
Page 563 and 564:
- AutopresentazioneProgetto per l'a
Page 565 and 566:
Page 567 and 568:
- AutopresentazioneLa proposta rivo
Page 569 and 570:
- AutopresentazioneSerate di formaz
Page 571 and 572:
Page 573 and 574:
- AutopresentazioneL'intervento ha
Page 575 and 576:
- AutopresentazioneRealizzazione di
Page 577 and 578:
- AutopresentazioneSono stati organ
Page 579 and 580:
- AutopresentazioneCiclo di serate
Page 581 and 582:
- AutopresentazioneIl tema dell'edu
Page 583 and 584:
- AutopresentazioneIncontri con i r
Page 585 and 586:
- AutopresentazioneSerate dedicate
Page 587 and 588:
- AutopresentazionePercorso di form
Page 589 and 590:
- AutopresentazioneGli agenti di Po
Page 591 and 592:
- AutopresentazioneIl progetto che
Page 593 and 594:
- AutopresentazioneIl Progetto Sicu
Page 595 and 596:
- AutopresentazioneDescrizione dei
Page 597 and 598:
- AutopresentazioneIncontri nelle S
Page 599 and 600:
- AutopresentazioneIl piedibus è u
Page 601 and 602:
- AutopresentazioneAll'interno degl
Page 603 and 604:
- AutopresentazioneAnalisi di un ip
Page 605 and 606:
- AutopresentazioneIncontri con don
Page 607 and 608:
- AutopresentazioneIl progetto prev
Page 609 and 610:
- AutopresentazioneSerie di incontr
Page 611 and 612:
- AutopresentazioneSi tratta di un
Page 613 and 614:
- AutopresentazioneIl progetto si r
Page 615 and 616:
- AutopresentazioneGli adulti che s
Page 617 and 618:
Page 619 and 620:
- AutopresentazioneScuola primaria:
Page 621 and 622:
- AutopresentazioneIl corso vuole e
Page 623 and 624:
- AutopresentazioneIl progetto a ca
Page 625 and 626:
- AutopresentazioneInterventi di mi
Page 627 and 628:
- AutopresentazionePromozione e svi
Page 629 and 630:
- AutopresentazioneIl progetto "And
Page 631 and 632:
- AutopresentazioneAssistenza attra
Page 633 and 634:
- AutopresentazioneSostenere l'atti
Page 635 and 636:
- AutopresentazioneSerate formative
Page 637 and 638:
- AutopresentazioneIl progetto, art
Page 639 and 640:
- AutopresentazioneIl pedibus è un
Page 641 and 642:
- AutopresentazioneSono stati organ
Page 643 and 644:
- AutopresentazionePiedibus- Contes
Page 645 and 646:
Page 647 and 648:
- AutopresentazioneIl corso è stat
Page 649 and 650:
Page 651 and 652:
Page 653 and 654:
- AutopresentazioneQuesto progetto
Page 655 and 656:
- AutopresentazioneServizio Piedibu
Page 657 and 658:
- AutopresentazioneIl Corso di educ
Page 659 and 660:
- AutopresentazioneIl progetto pied
Page 661 and 662:
- AutopresentazioneIl progetto real
Page 663 and 664:
- AutopresentazionePromozione del c
Page 665 and 666:
Page 667 and 668:
- AutopresentazioneAttività format
Page 669 and 670:
- AutopresentazioneGli Istituti Sup
Page 671 and 672:
- AutopresentazioneIl progetto offr
Page 673 and 674:
- AutopresentazioneIl progetto Tran
Page 675 and 676:
- AutopresentazioneAttivazione di i
Page 677 and 678:
- AutopresentazioneE’ una propost
Page 679 and 680:
- AutopresentazioneAttività di ric
Page 681 and 682:
- AutopresentazioneArtway è la ras
Page 683 and 684:
Page 685 and 686:
- AutopresentazioneAttività di Edu
Page 687 and 688:
Page 689 and 690:
Page 691 and 692:
- AutopresentazioneIl progetto ha c
Page 693 and 694:
- AutopresentazioneProgetto di form
Page 695:
- AutopresentazioneIl progetto, rea
show all

Report della ricognizione dei progetti educativi di prevenzione .pdf

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?