Î‘Î½Î¬Î»Ï ÏƒÎ· Υφιστάμενης Κατάστασης στην Ελλάδα - Παρατηρητήριο ...

Ανάλυση Υφιστάμενης Κατάστασης στην ΕλλάδαΔρομολογητές ΔικτύουΠρόσβασηςΠρωτοβάθμιαΕκπαίδευσηΔευτεροβάθμιαΕκπαίδευσηΑνεξάρτηταΒαθμίδαςΣύνολοΛοιποί (3COM,Dlink) 6 7 1 14Cisco 175x 0 88 1 89Cisco 1721 0 225 74 299Cisco 83x 303 9 2 314Cisco 80x 501 294 2 797Allied Telesyn 300-350 1.087 232 0 1.319Cisco 160x 15 1.827 5 1.847ΣΥΝΟΛΟ 1.912 2.682 85 4.679*(Στοιχεία: Οκτώβριος 2004)Πίνακας 149 Τύποι και οι αριθμός των δρομολογητών που απαρτίζουν το δίκτυοπρόσβασης (Νοέμβριος 2005)Cisco 160x151.8275Allied Telesyn 300-3501.087232Cisco 80x5012942Cisco 83x30392Cisco 1721Cisco 175xΛοιποί (3COM,Dlink)225881617740 500 1.000 1.500 2.000Πρωτοβάθμια Δευτεροβάθμια Ανεξάρτητα ΒαθμίδαςΣχήμα 22 Γραφική απεικόνιση του αριθμού των δρομολογητών που απαρτίζουντο δίκτυο πρόσβασης ανά είδος (Νοέμβριος 2005)Συνδεδεμένες στο ΠΣΔ σχολικές μονάδεςΗ παροχή λογαριασμών πρόσβασης σε σχολικές μονάδες αποτελεί τον κύριο στόχο τουΣχολικού Δικτύου. Μέσω των λογαριασμών αυτών είναι εφικτή η απόκτηση πρόσβασης στοΔιαδίκτυο και τις υπηρεσίες του ΠΣΔ από το σύνολο των υπολογιστικών συστημάτων τηςσχολικής μονάδος, εφόσον βέβαια αυτά είναι διασυνδεδεμένα μεταξύ τους σε τοπικό δίκτυο.Πιο συγκεκριμένα, πάγιος στόχος των διαφόρων δράσεων του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύουείναι η παροχή πρόσβασης στο Δίκτυο και τις τηλεματικές του υπηρεσίες στο σύνολο τωνμονάδων της Πρωτοβάθμιας (μερικώς προς το παρόν των Νηπιαγωγείων) και τηςΔευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Όσον αφορά τα Νηπιαγωγεία, παρά το γεγονός ότι δεν υπάρχεικάποιος αποσαφηνισμένος στόχος ή σχετική δέσμευση, η ένταξή τους στο Δίκτυο προχωράειμε ταχείς ρυθμούς έχοντας φτάσει κατά τον Σεπτέμβριο 2005 σε ποσοστό 50,9% σε σύνολο5.660 μονάδων. Αναλυτικά, ο Πίνακας 150 αναφέρει τον αριθμό των διασυνδεδεμένωνσχολικών μονάδων σε βάθος χρόνου 5 ετών.Τελική ΈκδοσηΙούλιος 2006 250