TNO-rapport - Vereniging van Nederlandse Gemeenten
TNO-rapport - Vereniging van Nederlandse Gemeenten
TNO-rapport - Vereniging van Nederlandse Gemeenten
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>TNO</strong>-<strong>rapport</strong> | KvL/P&Z 2007.025 | Juli 2007<br />
C Overzicht <strong>van</strong> de signaleringsinstrumenten<br />
A. Instrumenten met een afnameduur <strong>van</strong> 10 minuten of minder<br />
Bijlage C<br />
1. Groninger Minimum Spreeknormen/ Groninger Diagnostische Spreeknormen<br />
Doel: Beoordelen spraak / taalontwikkeling in eerste taal, met name<br />
taalproductie<br />
Classificatie: Signaleringsinstrument<br />
Doelgroep: − Communicatieniveau: 12-72 maanden<br />
Uitvoerbaarheid: − Afnameduur: 2 minuten<br />
− Wijze <strong>van</strong> afname: Onmiddellijke observatie<br />
<strong>van</strong> het kind in combinatie<br />
met ouder<strong>rapport</strong>age<br />
− Uitvoerders: JGZ; arts of<br />
verpleegkundige<br />
− Gebruikersonafhankelijkheid: Ja<br />
− Situatieonafhankelijkheid: Ja<br />
− Materiaal (eenvoudig, kosten,<br />
verkrijgbaarheid):<br />
De beschrijving <strong>van</strong> de<br />
GMS staat in de<br />
gebruikershandleiding<br />
behorende bij het Integraal<br />
Kinddossier JGZ en is dus<br />
algemeen beschikbaar.<br />
− Training uitvoerder nodig: Nee<br />
− Wordt al door JGZ gebruikt: Ja, bij enkele organisaties<br />
− Pluspunten: − Geen informatie<br />
− Knelpunten: − Deskundigen uit de<br />
praktijk geven aan dat<br />
ouders weinig waarde<br />
hechten aan de<br />
uitkomst <strong>van</strong> het<br />
onderzoek.<br />
Beschrijving: Op basis <strong>van</strong> observaties <strong>van</strong> normale kinderen en<br />
literatuurgegevens werden mijlpalen in de ontwikkeling<br />
gedefinieerd. Door het stellen <strong>van</strong> korte gesloten vragen aan de<br />
ouders, aangepast aan de leeftijd <strong>van</strong> het kind, wordt<br />
onderzocht of een kind aan de minimum spreeknormen voor<br />
zijn leeftijd voldoet. Bij kinderen tussen de anderhalf en twee<br />
jaar vraagt men of het kind al woordjes zegt en zo ja, hoeveel.<br />
Bij kinderen tussen twee en drie vraagt men niet alleen naar<br />
het aantal woorden in een zin, maar ook naar de<br />
verstaanbaarheid. Vanwege kritiek op de beknoptheid <strong>van</strong> het<br />
instrument en de gerichtheid op taalproductie doorontwikkeld<br />
tot de SNEL (zie onder).