Utdanning nummer 07 2013 - Utdanningsnytt.no
Utdanning nummer 07 2013 - Utdanningsnytt.no
Utdanning nummer 07 2013 - Utdanningsnytt.no
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Petit<br />
PERSONALROMMET<br />
av Jorunn Hanto-Haugse<br />
30 | UTDANNING nr. 7/12. april <strong>2013</strong><br />
Friminutt<br />
Møblerte hjem med klaver<br />
Hilde Eskild<br />
lærer, forfatter og forteller<br />
ARKIVFOTO: PRIVAT<br />
I Norge kommer de heldige barna fra et møblert<br />
hjem. I Danmark kommer de fra et hjem med<br />
klaver. Mange steder blir barn født med sølvskje i<br />
munnen. Dessuten mener jeg å ha hørt at det er et<br />
forhold mellom antall bøker i et hjem og avkommets<br />
prestasjoner på skolen.<br />
Da jeg jobbet i folkehøgskolen, satt jeg en kveld<br />
og pratet med en kollega og en elev om barndom.<br />
Min kollega fortalte at da han var orten år, fi kk<br />
han ta toget alene til Oslo. Eleven så på ham og lo.<br />
Så sa hun: «Da jeg var fem år, gikk jeg alene på<br />
rulleskøyter i Oslo sentrum midt på natta.»<br />
Min niese fi kk prøve seg som assistent i ungdomsskolen<br />
i et halvt år før hun la ut på jordomseiling<br />
i fl y. Hun fi kk en ganske heavy gruppe å<br />
holde styr på. De var ikke så mange, men det vir-<br />
«De hadde altfor mye<br />
håndbagasje, syntes hun,<br />
men møtet med dem ga<br />
henne lyst til å bli lærer.»<br />
ket absolutt sånn. Rektor antydet forsiktig at de<br />
hadde litt lite håndbagasje. Min niese protesterte.<br />
De hadde altfor mye håndbagasje, syntes hun, men<br />
møtet med dem ga henne lyst til å bli lærer.<br />
På skolene møtes de. De fra hjem med og uten<br />
møbler og klaver. De med mye og de med lite<br />
håndbagasje. De med sølvskje og de med junkfood<br />
i munnen. Da jeg gikk på de lave trinnene på<br />
skolen, merket jeg meg <strong>no</strong>k at <strong>no</strong>en var ganske<br />
kjedelige å høre på når de leste høyt. Det tok sånn<br />
tid. Det ble lite les og mye stopp. Av og til måtte<br />
<strong>no</strong>en sitte inne i friminuttet med læreren for å få<br />
orden på bokstavrekkefølgen. Men vi ventet tålmodig,<br />
vi, hvis hun var fl ink til å hoppe strikk.<br />
Bøker og pia<strong>no</strong>er interesserte meg midt under<br />
benet sammen med hundelort og grus. Lesing og<br />
matematikk var det ikke så nøye med. Det var stas<br />
med dem som var fl inke til å tegne. De gjorde det<br />
så fi nt i minnebøkene. Jeg så etter helt andre egenskaper<br />
hos mine medmennesker enn jeg gjør nå.<br />
Akkurat hvilke, husker jeg ikke. Det kunne oppsummeres<br />
i adjektivet «snill», og jeg hadde full<br />
oversikt over hvem jeg likte og hvem jeg var redd<br />
for. Selvfølgelig hadde barna rundt meg ulik status.<br />
Det kom vi ikke ute<strong>no</strong>m midt på 1970-tallet heller,<br />
men vi forbandt det aldri med foreldres inntekt og<br />
utdanningsnivå.<br />
Av og til tenker jeg at jeg var fl inkere til å se selve<br />
menneskene da enn jeg er nå, når jeg er utdannet<br />
til det.<br />
Tilbakeblikk<br />
For 50 år siden<br />
Fra ungdomsskole<br />
til gymnas<br />
De første elevene på<br />
den linjedelte ungdomsskolen<br />
som leser<br />
etter Forsøksrådets<br />
planer, var oppe til<br />
eksamen i fjor. …<br />
Dette skoleåret blir<br />
kandidattallet adskillig<br />
større, idet praktisk<br />
talt hele årskullet fra<br />
Bergen by kommer inn<br />
i bildet. … – Det er vel<br />
bare et tidsspørsmål<br />
når ungdomsskolen<br />
helt har avløst realskolen<br />
som grunnlag for<br />
gymnaset.<br />
Tidsskrift for handelsutdannelse<br />
nr. 4 /1963<br />
For 25 år siden<br />
Ingen fl aggsak<br />
Heretter vil vi gjøre<br />
en profesjonell jobb i<br />
arbeidstiden og utover<br />
den påta oss arbeid vi<br />
blir pålagt og betalt<br />
for. Å appellere til vår<br />
samvittighet eller stille<br />
spørsmål ved lærernes<br />
nasjonale sinnelag er<br />
nyttesløst, dessuten<br />
er det demagogi av<br />
verste sort. … Organisasjonen<br />
understreker<br />
<strong>no</strong>k en gang at 17. mai<br />
er lærernes fridag, og<br />
at det derfor er opp til<br />
hver enkelt hvordan de<br />
vil disponere dagen.<br />
Norsk Skoleblad<br />
nr. 13/1988