AZ 192DEC.pdf - Exército Português

AZIMUTE
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todos quantos servem connosco/ às pessoas, como
fonte de manutenção do dinamismo interno;
- O estabelecimento e manutenção de processos
para a inovação e a melhoria contínua.
Planeamento estruturado
Os processos e as práticas associadas ao nosso
sGQ permitirão:
- a tradução das diretivas internas e externas
em objetivos mensuráveis para todos os níveis do
sistema;
- O estabelecimento de cronogramas para cada
objetivo e a atribuição de responsabilidade e a autoridade
para o atingir;
- A avaliação dos riscos e a definição das contramedidas
adequadas;
- a atribuição dos recursos requeridos para o desdobramento
das atividades necessárias;
- a realização das atividades necessárias para
atingir estes objetivos.
a comunicação de sustentação é desenvolvida de
modo contínuo e oportuno, funcionando tanto vertical,
como horizontalmente e adaptada às diferentes necessidades
dos seus destinatários.
Gestão de recursos
Para assegurar uma utilização dos recursos (pessoas,
conhecimentos, equipamentos, instalações/
infra-estruturas, materiais, energia e financeiros) consistentes
com os objetivos a atingir, estão em otimização,
maturação e elaboração um conjunto de processos
que nos permitem fornecer, monitorizar, otimizar,
manter e preservar esses recursos.
as pessoas (os militares e os civis) constituem o
nosso recurso mais valioso e mais crítico, e o seu total
envolvimento permite-nos desenvolver a sua aptidão
para criar valor entre todos quanto interagem no sistema,
a escola. O desenvolvimento pessoal alicerçado
na aprendizagem, na transferência de conhecimento
e no trabalho em equipa, assegura a compreensão da
importância do seu contributo e dos papéis que desempenham.
sendo a gestão das pessoas desenvolvida
através de uma abordagem planeada, transparente,
ética e socialmente responsável, os processos
visam habilitá-las, para:
- a tradução dos objetivos da ePi em objetivos
individuais e em consequentes planos para a sua
Nº 192 DEC11
Figura 3 – Bolsa de formadores por competências
realização;
- A identificação de constrangimentos ao seu
desempenho;
- O assumir a posse e a responsabilidade da resolução
dos problemas;
- a avaliação do seu desempenho pessoal, em função
dos objetivos individuais;
- a procura ativa de oportunidades de melhoria das
suas competências e das experiências;
- a promoção do trabalho em equipa e o incentivo
Figura 4 – Gestão e controlo de custos das atividades
(FactuPlus)
das sinergias entre pessoas;
- a partilha de informação, do conhecimento e da
experiência dentro Escola.
Para assegurarmos as competências necessárias
é estabelecido o plano de formação e desenvolvimento
das pessoas com processos associados.
O reforço da participação e a motivação das pessoas,
assenta na compreensão do significado e na
importância das suas responsabilidades e atividades,
projectando a criação e provisão de valor interna e
externamente.
No plano das infra-estruturas, é feita uma adequação
para ir ao encontro dos objectivos definidos, tendo
presente a sua dependabilidade, o que inclui ter
em consideração a disponibilidade, a fiabilidade e a
manutenibilidade, identificando e avaliando os riscos
associados.
a base de conhecimento para a sustentação das
atividades e objetivos é permanentemente identificada
e obtida a partir de fontes internas e externas, tendo
em consideração: