Dissertação Teo Bueno - Museu da Vida

APRESENTAÇÃO
Olá.
Meu nome é Teo Bueno de Abreu, mas caso esse texto que você agora tem em mãos
atenda às expectativas que os círculos acadêmicos lhe atribuem, você provavelmente irá
lembrar de mim como Abreu, T.B.
Esse capítulo que você lê agora trata da introdução ao meu trabalho de conclusão do
mestrado. Mestrado esse que realizei no Programa de Pós Graduação do Núcleo de
Tecnologia Educacional para a Saúde da Universidade Federal do Rio de Janeiro
(Nutes-UFRJ).
Uma das grandes lições que aprendi no mestrado refere-se ao fato de que um texto
sempre traz implícito em sua estrutura, em seus enunciados, a pessoa quem escreveu
esse texto. Nesse sentido, nada mais natural de que eu me apresente e explicite, para
quem quiser ler, os elementos de minha personalidade e aspectos de minha história que
considero relevantes para que eu produzisse os textos que posteriormente você irá ler
nos capítulos subseqüentes dessa dissertação.
Sou o filho mais velho de um casal que permanece casado há cerca de 30 anos e que
teve três filhos: eu, meu irmão e minha irmã. No momento em que escrevo esse texto eu
tenho 26 anos e faço parte de uma minoria que teve a oportunidade de estudar em uma
universidade pública e de uma minoria menor ainda que ingressou em um programa de
pós-graduação.
Como disse, sou filho de um casal casado que se dedicou arduamente a criar seus filhos
em um ambiente de estímulo ao nosso desenvolvimento intelectual, pessoal e afetivo.
Minha mãe é formada em lingüística e trabalhou muitos anos na área de ensino de
língua portuguesa e literatura no ensino fundamental de uma escola particular da Zona
Sul do Rio de Janeiro. Meu pai é formado em Sociologia e trabalhou 25 anos em uma
multinacional de petróleo na área de pesquisa de mercado e propaganda. O trabalho de
minha mãe permitiu que eu estudasse com bolsa integral em uma escola particular
considerada por muitos como de ensino alternativo. Estudei nessa mesma escola do meu
maternal II até o terceiro ano do segundo grau. A escola em que estudei, como eu já
falei, é considerada alternativa por se preocupar em formar alunos críticos e que sejam
capazes de questionar as relações sociais estabelecidas em nossa sociedade e que
tenham desenvolvidos elementos de constituição de cidadania. O pensamento crítico foi
uma preocupação e uma prática que eu tive o privilégio de exercitar desde minhas séries
iniciais. Além disso, essa escola pôde me proporcionar uma série de experiências sócio-