Dissertação Teo Bueno - Museu da Vida
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4.3 Limitações do trabalho<br />
O quadro teórico <strong>da</strong> análise crítica do discurso instrumentaliza o leitor a<br />
associar práticas de produção de texto com práticas sociais e discursivas, permitindo<br />
assim uma leitura <strong>da</strong> socie<strong>da</strong>de através dos textos que ela produz e faz circular. No<br />
entanto, precisamos estar conscientes <strong>da</strong>s limitações que as considerações dessas<br />
análises possuem.<br />
O trabalho que desenvolvemos procurou caracterizar os elementos discursivos<br />
envolvidos na constituição do discurso sobre meio ambiente de uma revista de<br />
divulgação <strong>da</strong>s questões ambientais. No entanto, o tipo de análise que elaboramos não<br />
nos permite, por exemplo, formular generalizações acerca do processo de elaboração<br />
desse tipo de discurso. Da mesma maneira, os nossos resultados não nos permitem tecer<br />
elaborações acerca <strong>da</strong> manifestação desse tipo discurso em outros meios de<br />
comunicação realizados a partir de outros contextos de produção.<br />
Nossas considerações só podem ser aplica<strong>da</strong>s ao material que observamos.<br />
Análises de outros conjuntos de exemplares <strong>da</strong> revista como, por exemplo, as edições<br />
publica<strong>da</strong>s no ano de 2006, poderiam levar a outros resultados. Sem dúvi<strong>da</strong>, nesses<br />
cinco anos de publicação o JB Ecológico passou por muitas mu<strong>da</strong>nças e avaliações de<br />
sua conduta editorial, o que torna ca<strong>da</strong> período de publicação um universo particular<br />
dentro <strong>da</strong> história <strong>da</strong> revista. Qualquer consideração a cerca dessa publicação nos dias<br />
de hoje só pode ser feita após minuciosa análise de novas séries temporais <strong>da</strong> revista.<br />
Nesse trabalho, caracterizamos o discurso sobre meio ambiente do JB Ecológico durante<br />
o seu primeiro ano de publicação, pois consideramos que essa caracterização inicial era<br />
fun<strong>da</strong>mental como ponto de parti<strong>da</strong> para possíveis aprofun<strong>da</strong>mentos do estudo desse<br />
material.<br />
Não podemos também com esse trabalho avançar no sentido de formular<br />
propostas de trabalho com textos de divulgação em sala de aula. Podemos sim<br />
contribuir com uma análise referencia<strong>da</strong> em um quadro teórico que nos permita<br />
vislumbrar as sutilezas envolvi<strong>da</strong>s nos processos de produção e interpretação de textos,<br />
associando os às práticas discursivas e sociais que ele pertence. Queremos com nosso<br />
trabalha reforçar a idéia de que todo texto deve ser colocado em uma perspectiva<br />
histórica - social que justifica sua existência e explica sua aparência. Nesse sentido,<br />
chamamos atenção para aspectos que devem ser considerados em exercícios de uso<br />
didático destes textos.<br />
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