FLAVIA CAMPOS DE MELO SILVA - Unisul
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pontos positivos do corpo feminino. As dicas apresentadas em algumas edições indicam que<br />
tipo de mulher deve adotar esses conselhos. Essa avaliação também se dá basicamente a partir<br />
do padrão corpóreo ou da idade das leitoras. Segundo a revista, as leitoras precisam ter o tipo<br />
de corpo ‘certo’ e pertencer a faixa etária ‘correta’ para utilizar as roupas sugeridas.<br />
175. Volumoso – O modelo cachecoeur do vestido cria um decote em V que minimiza os seios e uma linha<br />
diagonal que disfarça o abdômen. (Estilo de Vida, Guia de Estilo, março de 2006, p. 51)<br />
176. Quadris largos – Invista nos cortes retos e passe longe dos modelos adesivos e com muitos detalhes.<br />
(Estilo de Vida, Guia de Estilo, maio de 2006, p. 70)<br />
177. 20 a 25 anos – O vestido contorna as curvas sem marcar. Se tiver seios pequenos, use o casaquinho<br />
fechado. (Estilo de Vida, Guia de Estilo, junho de 2006, p. 50)<br />
178. 35 a 40 anos – De noite, o cachecoeur disfarça o abdômen saliente e a calça básica com risca de giz<br />
alonga as pernas. (Estilo de Vida, Guia de Estilo, junho de 2006, p. 54)<br />
100<br />
Independente de ser direta ou indireta, na maioria das vezes a avaliação das<br />
leitoras, embora prescritivas e excludentes de quem não se enquadra no tipo de corpo ou idade<br />
‘adequada’ para usar certos modelos de roupa, se apresenta como supostamente positiva, na<br />
medida em que as seções analisadas ensinam as leitoras como disfarçar imperfeições e imitar<br />
traços do modelo padrão de corpo feminino belo, atraente e bem vestido (e.g. cintura<br />
marcada, corpo longilíneo e curvilíneo, retirada do foco de quadris ou de seios grandes<br />
demais).<br />
4.2 MAPEAMENTO DAS REPRESENTAÇÕES NO DISCURSO DAS REVISTAS<br />
MANEQUIM E ESTILO <strong>DE</strong> VIDA<br />
A análise dos recursos utilizados para representar os atores sociais no discurso das<br />
revistas femininas de moda analisadas foi desenvolvida a partir da taxionomia proposta por<br />
van Leeuwen (1997).<br />
Em termos de ativação e passivação, somente a categoria leitoras aparece tanto<br />
como um ator ativo quanto passivo, sendo mais vezes representadas de forma passiva.
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