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FLAVIA CAMPOS DE MELO SILVA - Unisul

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163. [Leve e solto] O vestidão com tecido de bom caimento e decote em V funciona para quase todos os<br />

tipos de corpo. (Manequim, Certo e Errado, março de 2006, p. 38)<br />

164. [Em forma] A garota da foto acertou ao combinar a blusa preta com a calça escura, que emagrece.<br />

(Manequim, Certo e Errado, maio de 2006, p. 74)<br />

Os excertos acima apresentam avaliações positivas em relação ao que quatro<br />

mulheres anônimas vestem. Nos exemplos 161, 162, 163 e 164, além de parabenizar as<br />

mulheres clicadas por suas ‘boa’ escolhas, a revista explica o porquê de elas serem ‘corretas’,<br />

dessa forma prescrevendo padrões ‘adequados’ a serem seguidos.<br />

165. [Em pedaços] Antes de sair de casa, repare nas linhas horizontais formadas pelas roupas que está<br />

vestindo. Elas dividem o corpo e fazem com que ele pareça largo e achatado. Calça curta com meia<br />

e mangas da malha amarradas nos quadris deixam qualquer pessoa baixa e cheinha. (Manequim, Certo e<br />

Errado, janeiro de 2006, p. 71)<br />

166. [Proporção] Usar vestido jeans continua fashion. Mas procure evitar colocá-lo com calça de bainha<br />

dobrada. Isso achata as pernas. (Manequim, Certo e Errado, março de 2006, p. 38)<br />

167. [Sem sintonia] A parte de baixo desta produção não combinou com o tecido, o modelo e a cor da<br />

blusa. Escolha um estilo só para apostar. (Manequim, Certo e Errado, maio de 2006, p. 75)<br />

168. [Volume a mais] Além da combinação não ter dado certo, a jaqueta amarrada na cintura aumentou<br />

a silhueta. (Manequim, Certo e Errado, junho de 2006, p. 39)<br />

Os exemplos acima evidenciam os ‘erros’ cometidos pelas mulheres clicadas nas<br />

ruas. Neles, a avaliação da revista é abertamente negativa. As escolhas erradas não se<br />

restringem somente ao tamanho das roupas, mas também às misturas de peças e aos padrões<br />

utilizados.<br />

Em resumo, as representações avaliativas apresentadas pelas revistas femininas de<br />

moda têm uma clara função pedagógica: a de ensinar as leitoras a disciplinarem seus corpos,<br />

seus estilos e seu comportamento social através do que selecionam para vestir. Essas<br />

publicações nos ensinam que determinadas peças são úteis para disfarçar ou acentuar<br />

determinadas partes de nossos corpos, nos aproximando das proporções curvilíneas ideais, e<br />

nos ajudando a forjar a identidade de uma mulher bela, atraente, elegante e bem-sucedida. De<br />

acordo com Rabine (2002, p. 73):<br />

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