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EDUCAÇÃO ROMANA
Quando uma criança nascia em Roma
(nascimento livre, não escravo) era colocada aos
pés do pai, despida e o seu corpo era deitado no
chão, para entrar em contacto com as forças da
terra. Se o pai lhe pegava e a erguia nos braços,
isso significava que a reconhecia como filho ou
filha. Se não a levantava do chão, tal gesto
significava que a rejeitava. A criança era então
exposta ao abandono e ou morria de fome ou
era recolhida umas vezes por gente caridosa,
embora a maior parte das vezes tivesse a triste
sorte de ser levada por negociantes de escravos.
O abandono de crianças tinha lugar quando o
Cidadão desconfiava de que o filho não era seu
ou quando já tinha uma prole suficiente para
perpetuar o nome da família. Porém, desde
muito cedo tal prática era mal vista entre os
Romanos, e embora as leis estivessem do lado
do paterfamilias os costumes morais
condenavam quem os usava.
História - 7º ANO
Por outro lado, os Romanos podiam praticar a adopção. Recorriam muitas vezes a
esta prática ou quando perdiam os seus filhos legítimos ou quando deserdavam um
filho ou então quando não tinham descendência legítima. A adopção também podia
ser feita através de acordos entre famílias ou quando a personalidade do adoptado
se adequava às características que se desejavam para um sucessor. A partir daí, o
adoptado passava a ser a partir daí «um dos seus», tomava os nomes da gens e da
família e tinha todos os direitos e deveres de um filho natural.
Escola Pública
Romana (Ludus)
As crianças eram educadas pela mãe até aos sete anos de idade. A partir de então,
as raparigas continuavam sob influência materna e os rapazes passavam a ser
guiados pelos pais.
Ambos os sexos aprendiam a ler, a escrever e a fazer contas. Podiam estudar em
casa e quem os ensinava era um pedagogo, um servo ou um escravo liberto,
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