Neusa Andrade.pdf - Universidade Jean Piaget de Cabo Verde

Estratégias de modificação comportamental destinadas a alunos hiperactivos (percepção dos professores do
EBI).
respostas, mas não orienta o rumo da entrevista). O estímulo, no último caso, propõe um
clima reflexivo na entrevista, dando liberdade de expressão ao entrevistado. Não cabe,
portanto, qualquer pergunta específica, mas temas e questões gerais propostos. Muitas vezes,
em função desse clima de reflexão, as entrevistas são marcadas por longos silêncios, onde o
entrevistado procura articular seu raciocínio ou aprofundar sua análise sobre um tema que não
havia elaborado um juízo anteriormente (Manual de pesquisa social aplicada).
2.5 Procedimento
Todos os professores foram contactados através do serviço de psicologia do Hospital
Agostinho Neto. Primeiramente fez-se um projecto de estudo e dirigiu-se ao Hospital onde
tivemos contacto com a psicóloga de serviço que nos deu o diagnóstico dos alunos, e nos
indicou os respectivos professores.
A primeira abordagem com os professores aconteceu nos seus respectivos locais de trabalho,
onde se apresentou o objectivo da investigação e a solicitação da colaboração dos mesmos na
entrevista proposta para a realização do trabalho.
Após o consentimento dos professores, marcou-se a entrevista num horário em que não se
encontravam a trabalhar. Assim nos dias e horários marcados realizou-se a entrevista na sala
dos professores das referidas escolas onde os professores leccionavam. A entrevista teve a
duração de mais ou menos 20 minutos em cada sessão.
2.5.1 Tratamento e análise dos dados
As respostas das entrevistas foram registadas e tratadas com base na análise de conteúdo que
é entendida como um método de tratamento e análise de informações colhidas por meio de
técnicas de recolha de dados consubstanciados em um documento. Neste tipo de análise o
investigador tenta construir o conhecimento analisando o «discurso» á sua disposição.
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