Neusa Andrade.pdf - Universidade Jean Piaget de Cabo Verde

Estratégias de modificação comportamental destinadas a alunos hiperactivos (percepção dos professores do
EBI).
as crianças hiperactivas obtêm êxito e isso aumenta a sua confiança e a sua autoestima;
• Combinar actividades propriamente escolares com exercícios para desenvolver a
inibição muscular, aprender a relaxar e aumentar a concentração. Por exemplo ensinar
os alunos a respirar lentamente, a fechar os olhos e a escutar um som lento e regular,
utilizar cadeiras de baloiço, balancins e objectos de textura suave para estimular o
relaxamento, etc;
• Propor ás crianças hiperactivas a realização de tarefas espaciais como, por exemplo,
apagar o quadro e praticar exercícios para reduzir a tensão, como bater com o lápis
ritmicamente, balancear as pernas, estimular trejeitos e expressões faciais, etc;
• Planificar dramatizações e representações de histórias e contos em que aparecem
personagens a proferir frases como as seguintes; «que tenho de fazer?», «tenho de ir
devagar, tranquilamente», «estou a aprender a relaxar-me», «consigo falar devagar e
suavemente», etc;
• Fomentar actividades como escutar narrações e, depois, pedir ás crianças que
resumam e descrevam o que sucedeu, quantas personagens intervieram, qual foi o
final da historia, etc;
• Praticar exercícios de sequências. Habituar o aluno a ouvir e observar letras, números
e símbolos e, depois, a repeti-los e a copia-los.
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