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AnA cArolinA gAlvão mArSigliA Sobre AS AutorAS e oS AutoreS Pedagoga formada pela Universidade Estadual Paulista (UNESP, Bauru), doutora em Educação Escolar pela mesma universidade (campus de Araraquara), docente do Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). É líder do grupo de pesquisa “Pedagogia histórico-crítica e educação escolar”, membro do Núcleo de Educação Infantil (NEDI-UFES), do Núcleo de Estudos sobre o Trabalho (NET-UFES) e do Grupo de Pesquisa “Estudos Marxistas em Educação”. Em 2011 publicou o livro “A prática pedagógica histórico-crítica na educação infantil e no ensino fundamental” e organizou a coletânea “Pedagogia histórico-crítica: 30 anos”, ambos pela editora Autores Associados. Em 2012, organizou com Eraldo Leme Batista, pela mesma editora, o livro “Pedagogia histórico-crítica: desafios e perspectivas para uma educação transformadora”. E-mail: galvao.marsiglia@gmail.com AnA pAulA cordeiro Doutora em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Docente do Departamento de Didática da FFC- UNESP Campus de Marília; Membro do grupo de Pesquisa GP- Forme- Formação de Professores. Atua na linha de pesquisa: “Educação Infantil e Formação de Professores”. Coordenadora dos Projetos LUDIBUS- o ônibus da Alegria” e das “Oficinas de Teatro da UNATI- UNESP de Marília”. E-mail: napacord@uol.com.br bruno puzzi Professor titular aposentado da UFSCar e professor titular do PPGE/UNIMEP. Coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisa “Teoria Crítica e Educação” e bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq, nível 1B. Publicou vários artigos, livros e capítulos de livros, com destaque para “Teoria Crítica e Educação: a questão da formação cultural na Escola de Frankfurt” (Organizador), “Adorno: o poder educativo do pensamento crítico” (em parceria com Antônio Zuin e Newton Ramos-de- Oliveira), “Dialética Negatica, Estética e Educação” (Organizador) e “Teoria Crítica 237
B r a B o, T.S.a.M.; cordeiro, a.P.; Milanez, S.G.c. (orG.) e Inconformismo: novas perspectivas de pesquisa” (Organizador). Suas temáticas atuais de Pesquisa: “Teoria Crítica e Educação”; “Novas Tecnologias e Educação” e “Estética e Educação”. E-mail: bpucci@unimep.br celeStino AlveS dA SilvA Junior Professor Titular (aposentado) do Departamento de Administração e Supervisão Escolar da Unesp. Foi Chefe do Departamento, professor e coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação da Unesp, campus de Marília. Foi também Professor Associado do Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada da Feusp e professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da USP. Autor, entre outras obras, de A Escola Pública como Local de Trabalho (Ed. Cortez). E-mail: celestino.silva@uol.com.br clAudiA reginA moScA giroto Graduação em Fonoaudiologia pela Facudade de Filosofia e Ciências - FFC/Campus de Marília da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP. Mestrado e doutorado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da FFC/UNESP. Coordenadora do Projeto de Implantação do Centro de Formação, Extensão e Pesquisa em Inclusão – CEFEPI. Docente do Departamento de Educação Especial da FFC/UNESP/Campus de Marília junto ao Curso de Pedagogia da FFC/ UNESP. Atua, principalmente, com os seguintes temas: Fonoaudiologia Educacional; linguagem escrita; interdisciplinariedade saúde-educação; Educação Inclusiva; Educação Especial. Possui experiência como Professora Pesquisadora em Formação Continuada para Formação de professores em Educação Especial e em Atendimento Educacional Especializado, na modalidade de Educação a Distância (Convênio SEESP/MEC). Membro do grupo de pesquisa “Diferença, Desvio e Estigma”/ CNPq. Possui diversas publicações na área, com destaque para: GIROTO, C. R. M. ; POKER, R. B.; OMOTE, S. (Org.) . As tecnologias nas práticas pedagógicas inclusivas. São Paulo: Cultura Acadêmica/FEU/UNESP e Oficina Universitária, 2012. v. 1. 238; e OLIVEIRA, A. A. S; OMOTE, S. ; GIROTO, C. R. M. (Org.) . Inclusão Escolar: as Contribuições da Educação Especial. Marília: Cultura Acadêmica Editorial, 2008. v. 01. 284pp. E-mail: claudia.mosca@marilia.unesp.br chriStine bArboSA betty Doutora em Educação pela UNIMEP. Professora do Centro de Ciências humanas da UNIFOR. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – IFSP- Guarulhos. 238
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