formacao-do-pedagogo_e-book
formacao-do-pedagogo_e-book
formacao-do-pedagogo_e-book
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
B r a B o, T.S.a.M.; cordeiro, a.P.; Milanez, S.G.c. (orG.)<br />
LEWIN, K. Os processos educacionais. Instituto Mexicano de Relaciones Grupales<br />
y Organizacionales. 2002. n. 116. Disponível em: . Acesso em: 1 set. 2002.<br />
LUKJANENKO, M. F. S. P. Um estu<strong>do</strong> sobre a relação entre o julgamento moral <strong>do</strong><br />
professor e o ambiente escolar por ele proporciona<strong>do</strong>. 1995. 167 f. Dissertação (Mestra<strong>do</strong><br />
em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas,<br />
Campinas, 1995.<br />
MACEDO, L. Cinco estu<strong>do</strong>s de educação moral. São Paulo: Casa <strong>do</strong> Psicólogo, 1996.<br />
______. Ensaios construtivistas. São Paulo: Casa <strong>do</strong> Psicólogo, 1994.<br />
MENIN, M. S. S. Desenvolvimento moral: refletin<strong>do</strong> com pais e professores. In:<br />
MACEDO, L. (Org.). Cinco estu<strong>do</strong>s de educação moral. São Paulo: Casa <strong>do</strong> Psicólogo,<br />
1996. p. 37-104<br />
PIAGET, J. O julgamento moral na criança. São Paulo: Mestre Jou, [1932], 1977.<br />
______. Para onde vai a educação? Rio de Janeiro: Livraria José Olympio, [1948],<br />
1973.<br />
PUIG, J. M. Democracia e participação escolar. São Paulo: Moderna, 2000.<br />
RAThS, L. E. et al. Ensinar a pensar: teoria e aplicação. São Paulo: EPU, 1977.<br />
SELMAN, R. L. El desarrollo socio-cognitivo: una guia para a practica educativa<br />
y clinica. In: TURIEL, E.; ENESCO, I.; LINAZA, J. El mun<strong>do</strong> social en la mente<br />
infantil, Madri: Alianza Editorial, 1989. p. 101-123<br />
______. The growth of interpersonal understanding: developmental understanding.<br />
New York: Series Editor, 1980.<br />
LA TAILLE, Y. J. J.-M. R. de. Moral e ética: dimensões intelectuais e afetivas. Porto<br />
Alegre: Artmed, 2006.<br />
______. Vergonha, a ferida moral. Petrópolis: Vozes, 2002.<br />
______. Autonomia e identidade. Revista Criança, Brasília, v. 35, p. 16-18, dez.<br />
2001.<br />
______. Limites: três dimensões educacionais. São Paulo: Ática, 1998.<br />
______. A indisciplina e o sentimento de vergonha. In: AQUINO, J. G. (Org.).<br />
Indisciplina na escola: alternativas teóricas e práticas, São Paulo: Summus, 1996. p.<br />
9-23.<br />
LA TAILLE, Y. J. J.-M. R. de; FLOR, C. M.; FEVORINI, L. B. A obrigatoriedade<br />
<strong>do</strong> ensino segun<strong>do</strong> alunos de 7 a 14 anos: dever hipotético e dever moral. Cadernos<br />
de Pesquisa, São Paulo, v. 78, p. 27-39, 1991.<br />
64