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Sumário Apresentação ..................................................................................... 7 Identidade da Pedagogia e Identidade do Pedagogo José Carlos LIBÂNEO......................................................................... 11 As Regras e o Ambiente Sociomoral da Sala de Aula Telma Pileggi VINHA; Luciene Regina Paulino TOgNETTA ............. 35 Paradigmas e Perspectivas para a Formação Docente nas etapas iniciais da Educação Básica: inflexões Maristela ANgOTTI ......................................................................... 67 Gestão da Educação e Organização do Trabalho na Escola: (Inter)Relações com a Formação do(a) Pedagogo(a) Celestino Alves da SILVA JUNIOR ...................................................... 85 O Construtivismo na Rede Estadual de Ensino Paulista a Partir da Década de 1980 Ana Carolina galvão MARSIgLIA ..................................................... 101 A Formação Docente via Educação a Distância Virtual: reflexões Bruno PUCCI; Christine B. BETTY; Mara Y. N. P. CARDOSO ......... 119 Estágio e Docência – Teoria e Prática: Diferentes Concepções Selma garrido PIMENTA; Maria Socorro Lucena LIMA ..................... 133 O Curso de Pedagogia da Faculdade de Filosofia e Ciências em questão: Relato de Pesquisa Cristiane Regina Xavier FONSECA-JANES ........................................ 153
Formação de Professores em Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva: Algumas Contribuições do Departamento de Educação Especial da FFC Claudia R. M. gIROTO; Rosimar B. POKER; Simone g. C. MILANEZ ................................................................... 181 Repercussões das Diretrizes Curriculares da Pedagogia na Formação Docente Vandeí Pinto da SILVA ....................................................................... 195 Criação Teatral Coletiva: Possibilidades e Experiências de Trabalho na Educação Infantil e no Ensino Fundamental Ana Paula CORDEIRO ..................................................................... 205 Políticas de Formação de Educadoras e Educadores: Direitos humanos e Gênero Tânia Suely Antonelli Marcelino BRABO ........................................... 221 Sobre as autoras e os autores .............................................................. 237 6
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