Descarcă - Salvati Copiii

Uneori copiii vor să afle câte ceva despre lucruri periculoase. S-ar putea să
dorească să înveţe cum se aprinde o lumânare; sau ce s-ar întâmpla dacă vor sări
dintr-un copac înalt; sau ce s-ar întâmpla dacă scapă jos farfuria dumneavoastră
preferată. Deoarece copii nu au voie să facă sau să folosească lucruri periculoase, ei
încep să înveţe să respecte reguli la această vârstă.
Cu cît copilul dumneavoastră înţelege mai multe despre motivele aplicării unor
reguli, cu atât mai mult le va respecta.
Copilul vrea să ştie „de ce” De exemplu: „De ce plouă”, „De ce soarele stă
sus pe cer” „De ce păsările zboară”
Atunci când copilul dumneavoastră vă întreabă „de ce” el nu vă provoacă.
Vrea să ştie într-adevăr răspunsul.
Copiii au dreptul să caute informaţii.
Art. 13 din Convenţia ONU cu privire la Drepturilor Copilului
La această vârstă copiilor le place să joace jocuri imaginare. Ei se identifică cu
tot felul de obiecte, îşi imaginează că sunt alte persoane, inclusiv adulţi. Uneori se
simt absorbiţi de joc deoarece pentru ei jocul în sine este real, este viaţa lor în
desfăşurare.
A se juca este „ocupaţia” copilului. Este modul de a practica pe sine ceea ce alţi
oameni simt. El se pune în situaţia altor oameni şi vede lucrurile prin prisma lor.
Jocul este extrem de important pentru că le dezvoltă empatia.
Jocul este de asemenea important pentru dezvoltarea creierului copilului. Prin
joc, copiii rezolvă problemele, inventează lucruri noi, experimentează şi-şi imaginează
cum funcţionează lucrurile.
Copiii au dreptul să se joace.
Art. 13 din Convenţia ONU cu privire la Drepturilor Copilului
Copiii au nevoie de timp pentru a se juca. Acesta este un alt set creativ în
dezvoltarea lor.
Dacă ei au timp pentru a-şi dezvolta imaginaţia, ei vor deveni mai creativi în
rezolvarea problemelor. Dacă reconfigurează lucruri, cuvinte separate şi le pot
„asambla”, ei îşi vor da seama că pot să rezolve probleme. Dacă pot să deseneze şi
să cânte, ei vor deveni mai încrezători în a se exprima în artă. Dacă au ocazia de a
aduce argumente într-o dispută, ei vor deveni mai buni în rezolvarea conflictelor. O
altă caracteristică bună de fructificat la această etapă de vârstă este dorinţa lor de a
ajuta. Ei vor să şteargă pe jos, să facă mâncare, să spele hainele, să văruiască, să
vopsească prin casă şi să construiască. Prin ajutor ei exersează „ucenicia”. Ei învaţă
şi pun în practică deprinderi importante pentru viaţă prin privit şi prin ajutor.
169