01.02.2013 Views

Raport PN II 2010 cu date pe 2009 - Institutul National de Sanatate ...

Raport PN II 2010 cu date pe 2009 - Institutul National de Sanatate ...

Raport PN II 2010 cu date pe 2009 - Institutul National de Sanatate ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

fiziologice ale elevilor. Urmează româna, limbile străine (la clasele V<strong>II</strong>I ŞI X-XI –a,chair <strong>pe</strong><br />

lo<strong>cu</strong>l 2) şi fizica (la clasele VI-V<strong>II</strong> şi IX fiind însă plasată <strong>pe</strong> lo<strong>cu</strong>l 3).<br />

Studiul efectuat a evi<strong>de</strong>ntiat prezenta factorilor <strong>de</strong> risc in activitatea scolara constand in<br />

volumul mare al temelor, numarul cres<strong>cu</strong>t <strong>de</strong> ore <strong>de</strong> <strong>cu</strong>rs, continutul dificil <strong>de</strong> receptat al unor<br />

discipline incluse in programa analitica, aglomerarea materiei <strong>de</strong> predat catre sfarsitul<br />

semestrului, orar modular/alternativ.Raspunsurile la chestionare evi<strong>de</strong>ntiaza un consens general<br />

al problemelor <strong>cu</strong> care se confrunta copiii in procesul <strong>de</strong> adaptare scolara. Primul pas in<br />

rezolvarea acestor probleme – i<strong>de</strong>ntificarea lor – pare <strong>de</strong>ja fa<strong>cu</strong>t. Ramane <strong>de</strong> par<strong>cu</strong>rs partea mai<br />

dificila, gasirea solutiilor si, mai greu <strong>de</strong> realizat, aplicarea lor.<br />

RESPONSABIL, Dr. Ileana Maria Mireştean<br />

CADRUL LEGISLATIV<br />

� IDENTIFICAREA ŞI CUANTIFICAREA RISCULUI<br />

SPECIFIC PENTRU SĂNĂTATE GENERAT DE<br />

COMPORTAMENTELE CU RISC (DROGURI, FUMAT,<br />

ALCOOL, COMPORTAMENT ALIMENTAR,<br />

COMPORTAMENT SEXUAL, ACTIVITATE FIZICĂ,<br />

COMPORTAMENT AGRESIV<br />

1. Hotărârea <strong>de</strong> guvern 367/<strong>2009</strong> <strong>pe</strong>ntru aprobarea programelor naţionale <strong>de</strong> sănătate<br />

în anul <strong>2009</strong>, <strong>cu</strong> modificările şi completările ulterioare<br />

2. Ordinul Ministerului sănătăţii şi al preşedintelui CNAS nr.417/431/<strong>2009</strong>, <strong>cu</strong><br />

modificările ulterioare<br />

3.Legea 95/2006 – reforma în sănătate<br />

JUSTIFICAREA MONITORIZĂR<strong>II</strong> COMPORTAMENTELOR CU RISC PENTRU<br />

SĂNĂTATE LA ELEVI<br />

Consi<strong>de</strong>rente care au motivat realizarea sintezei. Stilul <strong>de</strong> viaţă reprezintă o opţiune<br />

strategică adoptată <strong>de</strong> individ, ce-i va orienta <strong>de</strong>ciziile, acţiunile şi modul <strong>de</strong> viaţă, iar ris<strong>cu</strong>l, în<br />

acest caz, este autoasumat, fiind rezultatul opţiunilor valorico-normative ale fiecărei <strong>pe</strong>rsoane.<br />

Silul <strong>de</strong> viaţă adoptat poartă amprenta comunităţii <strong>de</strong> apartenenţă, a microgrupului în care<br />

<strong>pe</strong>rsoana s-a format şi <strong>de</strong>şi fiecare individ este protagonistului unui anumit stil <strong>de</strong> viaţă există<br />

subvariante s<strong>pe</strong>cifice diferitelor eta<strong>pe</strong> <strong>de</strong> vârstă.<br />

Stilul <strong>de</strong> viaţă este responsabil <strong>de</strong> mai mult <strong>de</strong> jumătate din anii <strong>de</strong> viaţă prematur pierduţi<br />

<strong>de</strong> oameni şi este tributar factorilor socio-economici şi <strong>cu</strong>ltural-educativi.<br />

CDC, SUA a <strong>de</strong>finit în 1988 structura hexagonală a stilului <strong>de</strong> viaţă <strong>cu</strong> risc, astfel: fumat,<br />

consum <strong>de</strong> alcool şi droguri, agresivitate – tentativă <strong>de</strong> suicid, comportament sexual <strong>cu</strong> risc,<br />

se<strong>de</strong>ntarism, comportament alimentar <strong>cu</strong> risc.<br />

105

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!