07.01.2015 Views

journal of turkology research tubar volume_31

journal of turkology research tubar volume_31

journal of turkology research tubar volume_31

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

TAKDĐM<br />

(<strong>31</strong>)<br />

Türklük Bilimi Uzmanlığı<br />

“Türklük bilimi”nin Batı dillerindeki karşılığı “Türkoloji”dir. Biz,<br />

bir dilin kendisiyle doğrudan ilgili bir terimi, kendi bünyesinden<br />

üretmesini istediğimiz için Türkiye’de “Türklük bilimi”ni tercih<br />

ediyoruz.<br />

Bir bilim dalı olarak Türklük bilimi, Avrupa’da başlamıştır. Aynı<br />

türden gayretlerin Türkiye’deki yegâne resmî temsilcisi, Darülfünun<br />

(Đstanbul) ve özellikle burada kurulan Türkiyat Enstitüsü idi. Türkiye<br />

Cumhuriyetinin yeni başkentinde Türk Dili Tetkik Cemiyeti ve Türk<br />

Tarihi Tetkik Cemiyeti’nin yanı Ankara Üniversitesi bünyesinde Dil ve<br />

Tarih Coğrafya Fakültesi’nin kurulması, bu alandaki çalışmaları<br />

hızlandırmıştır.<br />

Türklük biliminin akla getirdiği çalışma alanı, ilkönce dil ve<br />

edebiyat, sonra tarihtir. Giderek zihinlerde büyük parça (dil ve edebiyat)<br />

sahanın tamamını sahiplenmiş ve üniversitelerdeki Türk Dili ve Edebiyatı<br />

Bölümleri, “Türkoloji Bölümü” olarak anılmıştır.<br />

Buna paralel olarak Türk Dili ve Edebiyatı Bölümlerinin ders<br />

programları da daraldıkça daralmış, bazı dersler birbirinin tekrarı hâline<br />

gelmiştir. Aynı şeyler, lisansüstü programlar için de geçerlidir. Adının<br />

çağrıştırdığı biçimde dil ve edebiyat dışına taşmayan derslerle, tarihten,<br />

sanat tarihinden, felsefe ve toplumbilimden, uluslar arası meselelerin<br />

terminolojisinden bile tamamen habersiz mezunlar kitlesi… Giderek Türk<br />

Dili ve Edebiyatı Bölümleri, ortaöğretime öğretmen yetiştiren kurumlara<br />

dönüşmüştür. Yani bu bölümlerin ilgi alanı olabildiğince daraltılmıştır.<br />

Hâlbuki yapılması gereken, ilgi alanının olabildiğince genişletilmesi idi.<br />

Bu anlamda tek olumlu gelişme, çağdaş Türk lehçe ve edebiyatları ile<br />

ilgili derslerin ortaya çıkmasıdır.<br />

Bugün Eğitim Fakültelerinin öğretmenlik mesleğini sahiplenme<br />

gayretlerinin resmî makamlardan da destek bulması, çok dar alanda<br />

yetişen Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü mezunlarını zor durumda

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!