당뇨병 치료의 교육지침 - 대한내과학회

교육자가 실제적인 기법을 자세하게 교육한다. 각 의사의 강의날짜는 고정되어 있
으며 1년마다 담당하는 주제를 변경하고 있다. 교육은 여러번 반복하면 효과가 좋
으므로, 중요한 내용은 2주간의 강의 중에서 반복하고 있다. 당뇨병은 자각 증상이
없어 정기적인 검사가 중요하기 때문에 당뇨병 교실에서 특히 강조하는 부분은 지
속적인 정기적인 통원 관리이다.
2) 개원의의 경우
의사 한명, 간호사 한명의 진료소에서도 상황에 따른 당뇨병 교실을 열어 환자 교육
이 가능하고, 치료의 능률화와 수준을 높일 수 있다. 진료가 종료된 밤이나 토요일 오후
에, 대합실이나 진료실에서 환자와 그 가족에게 의사가 강의한다. 교재로서 당뇨병 안내
서나 환자 교육용 비디오를 이용한다. 주 1회 또는 월 1회도 좋다. 의사가 간호사를 교
육하여 환자 교육을 담당해도 좋다. 교육된 간호사는 의사의 조력자로 충분한 역할을
수행할 것이고, 또한 당뇨병 전문 영양사를 초빙하여 식사요법에 대한 집단 교육을 실
시한다. 이러한 방법으로 효과가 없는 경우에는 종합병원에 의뢰하여 교육을 받게 하고,
치료를 계속한다.
D. 결론
당뇨병의 진료와 교육에는 당뇨병 교육자가 책임지고 참여해야 하며, 의사의 교육 아
래 하나가 되어 당뇨병의 치료가 진행된다. 당뇨병 교실에는 간호사, 영양사, 약사,
물리치료사, 임상병리기사 등이 다양한 형태로 참여하고 있다. 중심적인 역할을 수
행하는 것은 간호사와 영양사이지만 향후는 그 이외의 의료진의 참여와 활약이 기
대된다. 당뇨병 교실에 참여하는 의료진의 충실을 도모하는 한편, 환자에게 당뇨병
교실 강의를 게속 다시 듣도록 권고한다. 반복해서 들으면서 환자는 발전되고 있는
당뇨병 연구의 성과를 알게되고, 개성이 다른 강사의 이야기 중에서 당뇨병이라는
질환에 대해 더욱 잘 알게 된다.
27_당뇨병 교실 운영의 실제
169