EU-SWAP PÃR ARSIMIN - EU EDUCATION SWAp Project

More documents

Recommendations

Info

EuropeAid/127858/D/SER/KOS Mbështetje në implementimin e qasjes tërë sektoriale në arsim në Kosovë Do të përfshihen ërfaqësuesit e grupeve kryesore minoritare, si dhe shoqatat e prindërve. Do të mbahen punëtori në secilën fazë për zyrtarët dhe përfaqësuesit e të gjithë faktorëve kyç qendror dhe komunal për t’i ndarë informacionet, për të kërkuar udhëzime dhe opinione, dhe për t’i përshtatur objektivat në raport me fizibilitetin e planeve, nga perspektiva teknike dhe ajo financiare. Element kyç në ciklin vjetor të përgatitjes dhe rishikimit të SWAp‐it do të jetë Rishikimi i Përbashkët Vjetor, i cili sipas parashikimeve të projektit do të mbahet çdo vit në Shtator. Ai do të shoqërohet me specifikat e Buxhetit dhe Planit Vjetor të Punës (BPVP), që do të mbahet çdo vit në Shkurt/Mars në të cilën ekspozohet një plan veprues më i detajuar për këtë periudhë më të shkurtër kohore. Edhe ky BPPV gjithashtu do të jetë çështje për aprovim nga faktorët kryesorë. Me qëllim të përmirësimit të procesit të planifikimit në raport me planet strategjike ekzistuese, Grupi Punues do të veprojë në largimin e pengesave që mund të ekzistojnë në krijimin e një plani veprues të afatizuar dhe të buxhetuar plotësisht. Planet zhvillimore strategjike, së bashku me kornizen afatmesme të shpenzimeve (KASH) janë dokumentet themelore rreth të cilave mund të ndërtohet SWAp‐i. Kjo gjithashtu len të kuptohet se donatorët duhet të lëvizin nga mbështetja e vazhdueshme e projekteve të veçanta të cilat jo domosdoshmërish janë të vazhdueshme në një qasje më strategjike SWAp. Sa i përket kornizës institucionale e cila është formuar për të mbështetur zhvillimin e planeve vepruese për implementimin e SWAp‐it në Arsim, do të jetë e rëndësishme që të faktorizohen në proces rolet që MAPL‐ja dhe komunat duhet të luajn në pjesen e implementimit, shumica e të cilave ndodhin në nivelin e decentralizimit. Është e qartë nga intervenimet e më partishme strategjike në Kosovë se suksesi mund të arrihet vetëm duke zhvilluar një kuptueshmëri dhe konsensus mes faktorëve të ndryshëm. Me qëllim të ndarjes së njohurive për ndërtimin dhe kuptimin e SWAp‐it projekti do të ndihmojë në zhvillimin e një Strategjie specifike për Komunikim dhe Informim. Ekipi do të punojë me ekipin e MASHT‐it dhe pikat tjera kontaktuese në MEF, AKZHIE dhe MAPL për tu pajtuar rreth një mesazhi standard në lidhje me SWAp‐in në Arsim. Si pjesë e strategjisë për komunikim ekipi do ta mbështes MASHT‐in në mbajtjen e disa ngjarjeve dhe seminareve informuese për të promovuar konceptin themelor të SWAp‐it. Projekti gjithashtu do të organizojë një seri të ngjarjeve për t’i mbajtur të informuar partnerët zhvillimor për progresin e bërë në adresimin e çështjeve kryesore që kanë të bëjnë me zhvillimin e sistemit dhe procedurave të SWAp‐it. Kjo do të kërkojë një seri të punëtorive për elemente të ndryshme të SWAp‐it, në nivel qendror dhe komunal. Në secilin nivel do të ketë tipare të ngjashme por gjithashtu do të ketë nevojë për të ndërtuar programe që u ndihmojnë pjesëmarrësve të kuptojnë plotësisht rolet dhe përgjegjësitë e tyre në raport me SWAp‐in, në pajtim me nivelin e punës së tyre dhe me funksionet që kryejn. Programi për këtë aktivitet do të dizajnohet në mënyrë që të ketë një seri ngjarjesh dhe aktivitetesh në secilin nivel (qendror dhe komunal). Sa i përket nevojave specifike për ndërtim të kapaciteteve të MASHT‐it ekziston një numër ndryshimesh strategjike të cilat do të duhet t’i bëjë organizata në mënyrë që të jetë në gjendje ta menaxhojë zhvillimin dhe implementimin e mëtejshëm të SWAp‐it në Arsim. Përveç kësajë do të duhet t’i ofrohet mbështetje në ndërtimin e kapaciteteve MEF‐së dhe AKZHIE‐së dhe mundësisht edhe faktorëve tjerë, veçanërisht atyre në nivelin komunal për të siguruar se ata janë në gjendje ta kuptojnë dhe të operojnë në mënyrë efektive SWAp‐in. Edhe pse përpjekjet tona kryesisht do të fokusohen Për të bërë të mundëshme që këto aktivitete të kryhen, do të jetë e nevojshme që të bëhet një analizim i nevojave me qëllim të identifikimit të të gjitha nevojave e seksioneve dhe Departamenteve të ndryshme brenda sistemit të MASHT‐it, përfshirë agjencitë qendrore dhe autoritetet komunale (dhe gjithashtu nevojat relevante të mnistrive tjera, siç është MEF‐ja, e cila do të duhet të luaj një rol plotësues në SWAp). Gjithashtu do të jetë e arsyeshme të përfshihet edhe një rishikim i nevojave të përfaqësuesve të faktorëve tjerë, sikurse shoqëria civile, sindikatat dhe grupet etnike etj. Të gjitha këto do të duhet të përfshihen në zhvilliin relevant të kapaciteteve me 97
EuropeAid/127858/D/SER/KOS Mbështetje në implementimin e qasjes tërë sektoriale në arsim në Kosovë qëllim që të jenë në gjendje ta luajn pjesen e tyre të rolit. Për derisa qeverija të jetë në pozicion drejtues ‘driving seat’ në hartimin dhe implementimin e Programit Zhvillimor të Sektorit të Arsimit në Kosovë bazuar në SWAp, prapseprap SWAp‐i nuk duhet të shihet si privilegji ekskluzivisht i sajë. Për të funksionuar mirë është esenciale që të gjithë faktorët tjerë kyç të jenë në gjendje ta luajn rolin e tyre plotësisht, dhe për këtë arsye edhe ata duhet të kenë qasje në zhvillimin e kapaciteteve. Analizimi i nevojave do të identifikojë nevojat e ndryshme të secilit grup të pjesëmarrësve dhe akterëve dhe kjo do të dërgojë në një plan koherent të zhvillimit të kompetencave i cili do t’i specifikojë ofrimin e një serie aktivitetesh dhe përvojash për zhvillimin e kapaciteteve. Ai do të planifikohet dhe menaxhohet me kujdes për të shmangur dyfishimet dhe mbulimet, të cilat janë rreziqe të pandara kur kem të bëjmë me zhvillim të kapaciteteve në masë të madhe. Këto aktivitete dhe përvoja do të planifikohen dhe implementohen në mënyrë kronologjike për tu bërë të mundshme pjesëmarrësve që të angazhohen në procesin e përgjithshëm të zhvillimit të SWAp‐it derisa në të njëjtën kohë rrisin nivelin e tyre të kuptueshmërisë dhe ekspertizës që ka të bëjë me sfidat e ushtrimit të komponentëve të tyre të SWAp‐it. Disa prej këtyre aktiviteteve mund të marin formen e kurseve formale, punëtorive dhe seminareve, derisa shumisa e tyre do të mbahen në suaza jo formale, përfshirë punën mentoruese dhe trajnuese që do të kryhet brenda MASHT‐it nga ekipi i projektit. 98
Page 1 and 2:
ASISTENCA TEKNIKE E BASHKIMIT EVROP
Page 3 and 4:
PËRMBAJTJA LISTA E AKRONIMEVE 1. P
Page 5 and 6:
DKA MEF MAPH MASHT MSh MPL MPMS MSH
Page 7 and 8:
EuropeAid/127858/D/SER/KOS Mbështe
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52: EuropeAid/127858/D/SER/KOS Mbështe
Page 101: EuropeAid/127858/D/SER/KOS Mbështe
show all

EU-SWAP PÃR ARSIMIN - EU EDUCATION SWAp Project

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

EU-SWAP PÃR ARSIMIN - EU EDUCATION SWAp Project