EU-SWAP PÃR ARSIMIN - EU EDUCATION SWAp Project
EU-SWAP PÃR ARSIMIN - EU EDUCATION SWAp Project
EU-SWAP PÃR ARSIMIN - EU EDUCATION SWAp Project
- No tags were found...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
EuropeAid/127858/D/SER/KOS Mbështetje në implementimin e qasjes tërë sektoriale në arsim në Kosovë<br />
1.6. Rezultati 1.5 Koordinimi i donatorëve nga<br />
MASHT‐i është përforcuar dhe është në<br />
pajtim me strategjitë dhe objektivat<br />
sektoriale të MASHT‐it.<br />
1.6.1. Zhvillimi i instrumenteve për përmirësimin<br />
e koordinimit të donatorëve dhe propozimi<br />
i tyre partnerëve donator<br />
1.6.2 Lehtësimi dhe pjesëmarrja në koordinimin<br />
mes donatorëve<br />
1.6.3. Themelimi dhe mbështetja e një grupi për<br />
koordinimin teknik të projekteve të<br />
mbështetura nga donatorët<br />
KOMPONENTI 2<br />
2.1 Rezultati 2.1 KKK‐ja e rishikuar e gatshme<br />
për aprovim<br />
2.1. Analizimi i gjeneratës së parë ekzistuese të<br />
kurrikulit, teksteve, politikave dhe<br />
instrumenteve vlerësuese<br />
2.2. Organizimi dhe mbështetja e procesit të<br />
rishikimit dhe ridraftimit të KKK‐së<br />
2.3. Fillimi i një procesi për konsultimin publik të<br />
KKK‐së duke përfshirë nivelet lokale dhe<br />
minoritetet<br />
2.4. Zhvillimi i udhëzuesve për dizajnimin dhe<br />
implementimin e kurrikulit të ri bazuar në<br />
KKK<br />
Rezultati 2.2 Specialistët e Njësisë së<br />
MASHT‐it për Zhvillimin e Kurrikulave<br />
2.5.<br />
2.6.<br />
Ndihmë MASHT‐it në themelimin e KSHKTVsë<br />
dhe mbështetja e tijë në implementimin<br />
e KKK‐së dhe në dizajnimin dhe<br />
Mar. 2010‐<br />
Dhjet. 2011<br />
Jan 2010<br />
Qërsh 2012<br />
Jan 2010<br />
Jun 2012<br />
Nën‐Dhjet<br />
2009<br />
Jan‐Korr<br />
2010<br />
Shkurt‐Prill<br />
2010<br />
Jan‐Shk<br />
2010<br />
Jan 2010‐<br />
Korr 2012<br />
40<br />
60<br />
20 40<br />
Gjithësej ditë të ekspertëve për Komponentin 1 430 345 590<br />
EK 2 JKN JKV<br />
‐ 20 0 0<br />
30 10<br />
10 0 20<br />
10 30 50<br />
70 120 120<br />
85
Change language