EU-SWAP PËR ARSIMIN - EU EDUCATION SWAp Project

EuropeAid/127858/D/SER/KOS Mbështetje në implementimin e qasjes tërë sektoriale në arsim në Kosovë
KSHKTV‐ja është themeluar para se të fillonte Projekti i BE‐së kështuqë fokusi do të jetë në
mbështetjen dhe ndërtimin e kapaciteteve të tij. Këto dy aktivitete janë të lidhura ngusht me njëra
tjetren dhe për këtë arsye nën aktivitetet e detajuara më poshtë i mbulojnë të dyja bashk. (Shih
gjithashtu Aktivitetin 2.2 dhe përshkrimin e planit për prezantimin e Agrncisë për Kurrikula.) Projekti i
BE‐së ka diskutuar me KSHKTV‐në se si mund ta mbështes atë në kuptim të ekspertizës teknike
afatshkurtër dhe afatgjatë, duke i përmbushur objektivat e paraqitura në PiD.
Fushat e mbështetjes së mundëshme përfshijnë si vijon (qështje për diskutim të më tejshëm mes
Projektit të BE‐së dhe KSHKTV‐së dhe rishikimi të vazhdueshëm të prioriteteve të menjëhershme dhe
afatgjata, në bashkëpunim me donatorët tjerë aktiv në sektor sipas nevojës):
• Mbështetja e procesit të konsultimit publik dhe shpërndarjes së kurrikulit (në bashkëpunim
me UNICEF‐in). (Shih Aktivitetin 2.3 më lartë)
• Zhvillimi i një manuali trajnues për zhvilluesit e silabuseve, i cili fokusohet në përcaktimin e
rezultateve të mësimit për nivele dhe për fusha mësimore (ose fusha lëndore në disa raste)
pasi që ato lidhen me kompetencat kryesore të përcaktuara në Kornizë dhe adresojnë
nevojat për komunitetet jo shumicë (Shih Aktivitetin 2.4 më lartë).
• Implementimi i KKK‐së i bazuar në faza, duke përfshirë zhvillimin e shablloneve për zhvillimin
e silabuseve për fushat lëndore dhe mësimore (në bashkëpunim me GTZ‐në, British Council,
dhe Këshillin e Evropës); themelimi dhe trajnimi (sipas nevojës) i grupeve drejtuese të fazave
kryesore dhe grupeve për zhvillimin e silabuseve lëndore. (Shih Aktivitetin 2.4 më lartë).
• Zhvillimi i një manuali trajnues për mësimdhënësit të cilët do të implementojnë kurrikulin e
ri/ manuali i njëjtë ose i modifikuar do të mund të përdorej edhe nga drejtorët dhe zhvilluesit
e materialeve mësimore (teksteve etj.) duke u fokusuar fillimisht në klasët 1, 6 dhe 10. (Shih
Aktivitetin 2.4 më lartë).
• Trajnimi i mësimdhënësve dhe autorëve për një gjenerat të re të materialeve mësimore (në
bashkëpunim me GTZ‐në, Këshillin e Evropës dhe British Council). (Shih Aktivitetet 2.5/6 më
poshtë).
• Trajnimi i autorëve dhe mësimdhënësve për zhvillimin e burimeve të reja mësimore për
përdorim nga mësimdhënësit dhe nxënësit, veçanërisht për fazen e parë pilotuese. (Shih
Aktivitetet 2.5/6 më lartë).
• Rishikimi i implikimeve vlerësuese të KKK‐së (në bashkëpunim me Banken Botërore) dhe
ofrimi i mbështetjes për instrumentet e reja vlerësuese dhe trajnimi i mësimdhënësve dhe
drejtorëve të shkollave për vlerësim. (Shih Aktivitetet 2.5/6 më poshtë).
• Themelimi i një grupi punues për monitorimin e implementimit të KKK‐së, veçanërisht në
fazat fillestare, dhe për koordinimin e punëve të donatorëve. (Shih Aktivitetin 2.2 më lart).
• Zhvillimi i një liste të kurseve/fushave tematike që kanë të bëjnë me pjesën zgjedhore të
kurrikulit (Shih Aktivitetet 2.5/6 më poshtë).
• Ofrimi i trajnimit për shkolla me vëmendje në autonominë e shkollave, e cila përfshin jo
vetëm zgjedhje për kurrikul por gjithashtu përfshin struktura të reja menaxhuese dhe më
shumë autonomi financiare (Shih Aktivitetet 2.5/6 më poshtë).
• Zhvillimi i një sistemi efektiv për sigurimin e cilësisë në nivel kombëtar, komunal dhe shkollor.
(Shih Aktivitetin 2.7 më poshtë).
KSHKTV‐ja do ta finalizojë kërkesen e tyre për mbështetje në Janar 2010 dhe do ta dërgojë një leter
në ECLO.
MASHT‐i ka zhvilluar standardet e teksteve shkollore me ndihmen e një institucioni Zvicrran dhe
Projekti i BE‐së do t’i vlerësoj ato, në kuptim të lidhjes me KKK‐në dhe veçanërisht në lidhje me
shmangjen e stereotipeve gjinore dhe etnike.
47