Роздатковий матеріал

2) необхідність реформування самої системи вищих навчальних закладів,які надають освітні послуги у юридичній сфері. Зокрема, на сьогодні в Українідіє понад вісімсот вищих навчальних закладів, з них понад двісті - ІІІ-ІV рівнівакредитації всіх форм власності та підпорядкування, які здійснюють підготовкуюристів;3) наступним напрямом реформування системи вищої освіти має статизабезпечення якості освітянських послуг. Адже, одним із принципів Болонськогопроцесу є досить жорсткі вимоги до якості підготовки фахівців з вищою освітою.Усвідомлюючи необхідність розвитку вищої юридичної освіти дозагальноєвропейських стандартів, питання якості підготовки юриста, тобтовисококваліфікованого фахівця у сфері права з відповідним рівнем сучаснихправових знань та високим рівнем правосвідомості набуває особливоїактуальності. На нашу думку, необхідно змінити підходи щодо методологіївикладання юридичних дисциплін як за змістом, так і за формою.Насамперед, основою системи юридичних знань повинні стати принципверховенства права та гарантованості прав і свобод людини та громадянина,тобто підготовка юристів повинна бути спрямована на підготовку спеціалістів управозахисній сфері.Водночас, необхідно впроваджувати у навчально-виховний процесінноваційні форми та методи навчання, які сприяли б виявленню та розвиткуінтелектуальних здібностей студентів. Зокрема, запровадження у навчальнийпроцес проведення студентських дебатів, проведення імітаційних судовихзасідань із запрошенням на них практикуючих юристів, залучення студентів дороботи у юридичних клініках тощо.Поряд з цим, організація навчально-виховного процесу у вищихнавчальних закладах повинна базуватися на принципах наукового,пізнавального, інформаційного та методичного забезпечення, що, в свою чергу,призводить до творчого опанування та осмислення отриманих знань, а такожпрояв творчої науково-дослідницької діяльності студентів. Адже, призначеннясучасної юридичної освіти полягає в тому, щоб передати майбутньому правникуглибокі загальнокультурні основи, комунікативні здібності, критичність такультуру мислення, здатність приймати самостійні рішення, в цілому підготовкапрофесіоналів, які б сповідували принцип верховенства права та активнугромадянську позицію. Більше того, європейський досвід у сфері юридичноїосвіти – це орієнтування на практичне навчання.Навчальний процес і навчально-методична робота у юридичних ВНЗмають постійно вдосконалюватись, запроваджуватись інновації навчального таметодичного характеру. До викладацької діяльності необхідно залучатипровідних вчених та досвідчених юристів-практиків. І як результат, мисподіваємось, отримати ініціативного, самостійно мислячого, творчого,володіючого глибокими знаннями, орієнтованого на успіх фахівця.