Станом на 01.01.2009 в Україні наукові та науково-технічні роботивиконували 149,7 тис. осіб, з них 4454 докторів та 17127 кандидатів наук [1].На цю дату в Україні були чинними 65187 патентів на винаходи, корисні моделіта промислові зразки. Все це свідчить про високий науковий потенціал держави.В той же час, тільки 13% підприємств займалися інноваційною діяльністю,а обсяг реалізованої інноваційної продукції склав усього 5,9% від загальногообсягу промислової продукції [1]. За даними Всесвітнього економічного форумупро глобальну конкурентоспроможність (2007 р.) Україна посіла лише 73 місцесеред 131 країни [2].Високий науковий потенціал з одного боку, і низька інноваційнаактивність промислових підприємств – з іншого, свідчать про існування бар’єрівміж наукою і виробництвом.З метою визначення цих бар’єрів та розроблення рекомендацій щодо їхподолання були виконані відповідні дослідження.Методи дослідженняБар’єри, що перешкоджають перетворенню результатів науковихдосліджень в інноваційну продукцію, залежать від факторів, які мають різнуприроду: політичну, юридичну, економічну, соціальну тощо. Складність цихфакторів і множинна взаємна кореляція не дозволяють встановити причиннонаслідковізв’язки між факторами і бар’єрами математично. Крім того, відсутнінеобхідні для екстраполяції дані. Виходячи з цього, для досліджень нами булообрано метод експертних оцінок [3], а також метод аналізу ієрархій [4].На першому етапі досліджень був відібраний склад експертів, що єлюдьми, які мають глибокі знання щодо інноваційної діяльності і представляютьнаукові галузі: економіку, інженерію, право, менеджмент тощо.На другому етапі всім експертам було запропоновано одне і те ж питання:«Які, на Ваш погляд, існують бар’єри між результатами наукових досліджень таїх реалізацією в інноваційній продукції?». Тобто, що заважає комерціалізаціїрезультатів наукових досліджень в Україні?На третьому етапі кожний з експертів незалежно оцінював вагомістькожного з бар’єрів за п’ятибальною шкалою. Якщо бар’єр був найвагомішим, віноцінювався у п’ять балів. Якщо бар’єр був незначним, то оцінювався у один бал.Отримані від експертів дані обробляли методами математичної статистики.Таким же чином збиралися рекомендації експертів щодо подоланнябар’єрів, які в подальшому оброблялися методом аналізу ієрархій.Для зручності аналізу всі бар’єри після статистичної обробки умовно булиузагальнені у п’ять груп, серед яких був встановлений рейтинг (табл. 1).Рейтинг груп бар’єрівТаблиця 1
№ Групи бар’єрів Оцінка1 Недостатня компетентність суб'єктів інноваційноїдіяльності3,68±0,842 Недостатнє фінансування інноваційної діяльності 3,67±0,713 Недосконала нормативно-правова базаінноваційної діяльності3,52±0,874 Відсутність ефективної інноваційноїінфраструктури3,39±1,005 Неефективний інноваційний менеджмент 3,31±1,01Середнє значення:3,51±0,89Апріорі вважалося, що основним бар’єром буде недостатнє фінансуванняінноваційної діяльності. Але, несподівано на перше місце вийшла група бар’єрів,що характеризує недостатню компетентність суб’єктів інноваційної діяльності(табл. 2).Таблиця 2Бар’єри, що характеризують недостатню компетентність суб’єктівінноваційної діяльності№ Зміст бар’єру Оцінка1 Не усвідомлення визначальної роліінтелектуальної власності в розвитку економікипершими особами (урядовцями, керівникаминаукових організацій і промислових підприємств)2 Переважна кількість науковців не усвідомиливажливість комерціалізації і не вміютькомерціалізувати результати своїх досліджень3 Похилий вік більшої частини науковців вищоїкваліфікації (60-85 років)4 Значна кількість талановитих науковцівпереорієнтувалась на виконання замовлень іноземнихнаукових центрів і компаній5 Погіршився якісний склад науковців, якіпрацюють в Академіях і університетах6 Низька ефективність системи підготовкинаукових кадрів4,40±0,804,00±1,004,00±0,773,90±0,833,70±0,643,70±0,90
- Page 5: науки кількість сп
- Page 8 and 9: з її інтелектуальн
- Page 10 and 11: а) вибір пріоритеті
- Page 12 and 13: Форми державної пі
- Page 14 and 15: ринок венчурного к
- Page 16 and 17: грудня 2001 р. по квіт
- Page 19: Майже все останнє д
- Page 25 and 26: регулярну оцінку в
- Page 27: БАР’ЄРИ НА ШЛЯХУ К
- Page 31 and 32: 6 Академія має недо
- Page 33 and 34: № Зміст бар’єру Оц
- Page 35 and 36: правило, за часом б
- Page 37 and 38: ПРОБЛЕМИ ВДОСКОНАЛ
- Page 39 and 40: тощо програми стим
- Page 41 and 42: компаній з метою за
- Page 43 and 44: 1. Впровадження дер
- Page 45 and 46: Не менш важливою є
- Page 47 and 48: інноваційній систе
- Page 49 and 50: активізації іннова
- Page 51 and 52: 7.18. Прибуток, отрим
- Page 53 and 54: Практика податково
- Page 55 and 56: 7.18.1. Об’ємний інно
- Page 57 and 58: З метою законодавч
- Page 59 and 60: Масштабне запровад
- Page 61 and 62: Вважаємо, що його м
- Page 63 and 64: продукцію; нові вим
- Page 65 and 66: достатньо узгоджен
- Page 67 and 68: - створення державн
- Page 69 and 70: розвиток та оптимі
- Page 71 and 72: створення робочих
- Page 73 and 74: витрати на НДДКР. З
- Page 75 and 76: • Консерватизм дер
- Page 77 and 78: Етап 5: розроблено е
- Page 79 and 80:
«Положення про Все
- Page 81 and 82:
Х А Р Ь К О В С К И ЕТ
- Page 83 and 84:
Х А Р Ь К О В С К И ЕТ
- Page 85 and 86:
Х А Р Ь К О В С К И ЕТ
- Page 87 and 88:
Х А Р Ь К О В С К И ЕТ
- Page 89 and 90:
Х А Р Ь К О В С К И ЕТ
- Page 91 and 92:
Х А Р Ь К О В С К И ЕТ
- Page 93 and 94:
Х А Р Ь К О В С К И ЕТ
- Page 95 and 96:
використовувати ін
- Page 97 and 98:
6. Витрати, що виник
- Page 99 and 100:
Формування інновац
- Page 101 and 102:
підвищенні кваліфі
- Page 103 and 104:
вирішити нагальні
- Page 105 and 106:
З метою пропаганди
- Page 107 and 108:
забезпечують вироб
- Page 109 and 110:
ВПРОВАДЖЕННЯ РЕЗУЛ
- Page 111 and 112:
Інноваційні або те
- Page 113 and 114:
РОЗВИТОК МОЛОДІЖНО
- Page 115 and 116:
Доцільно звернути
- Page 117 and 118:
ШЛЯХИ ОПТИМІЗАЦІЇ
- Page 119 and 120:
напрямів розвитку
- Page 121 and 122:
НАУКОВА ДІЯЛЬНІСТЬ
- Page 123 and 124:
Розвиток національ
- Page 125 and 126:
ДОСВІД І ПРОБЛЕМИ Н
- Page 127 and 128:
значну увагу приді
- Page 129 and 130:
СПІВПРАЦЯ ТНТУ З МІ
- Page 131 and 132:
беруть участь моло
- Page 133 and 134:
ПРОБЛЕМЫ УКРЗАЛИЗН
- Page 135 and 136:
железнодорожники У
- Page 137 and 138:
К сожалению, оправд
- Page 139 and 140:
Главного управлени
- Page 141 and 142:
РОЛЬ ВЕТЕРАНОВ ЭНЕ
- Page 143 and 144:
электростанциях Ук
- Page 145 and 146:
року 10 молодих наук
- Page 147 and 148:
розвиток науки та в
- Page 149 and 150:
торгово-економічні
- Page 151 and 152:
2) необхідність реф
- Page 153 and 154:
Корсунь Віктор,Зас
- Page 155 and 156:
1234Вчені це ключ дом
- Page 157 and 158:
Закон Бея і Доуля (Ba
- Page 159 and 160:
Найбільші українсь
- Page 161 and 162:
Ризики при розробц
- Page 163 and 164:
Зростання зовнішьо
- Page 165 and 166:
Визначення наукови
- Page 167 and 168:
Просування та рекл
- Page 169 and 170:
Явірю, що краще май
- Page 171 and 172:
• Місія• Бачення•
- Page 173 and 174:
CTCO program in Ukraine andCISIn 20
- Page 175 and 176:
March30CTCO Seminars, Training Cour
- Page 177 and 178:
У світовій практиц
- Page 179 and 180:
3. Баранников А.В. Ос
- Page 181 and 182:
отримати дольовий
- Page 183 and 184:
1ВНЗ / НУ6ПІДПРИЄМСТ