Роздатковий матеріал

Кальченко Т.В.Д.е.н., професор кафедри міжнародногоменеджменту ДВНЗ «КиївськийНаціональний Економічний Університетімені Вадима Гетьмана»На сучасному етапі в більшості країн наука і освіта вважаютьсянайважливішими пріоритетами національної стратегії розвитку. Одним іззагальновизнаних світових пріоритетів у становленні постіндустріальногосуспільства – "суспільства знань" є розвиток системи підготовки фахівців, щобазується на принципі єдності освіти і науки, що забезпечує сполученняцінностей фундаментальної освіти і можливості гнучкого реагування на потребив кадрах для розвитку актуальних наукових напрямків і наукомісткихтехнологій. Для побудови інноваційної економіки необхідно досягнення тісноївзаємодії і співробітництві між освітою, наукою та виробництвом, забезпеченняїх інтеграції в загальну систему, яка органічно поєднає в умовах ринковогогосподарства функціонування кожної із цих сфер людської діяльності.Сучасні форми спільного інвестування у науково-технічну діяльність ВНЗ,участь у грантах, наукових програмах припускають обґрунтовану організаційнотехнічну,інформаційну підтримку інфраструктури наукових досліджень,особливо необхідну в університетах для повноцінної участі в дослідницькійроботі викладачів, аспірантів, студентів з огляду на різноплановий характертематики їхніх наукових інтересів. Незважаючи на спільні проблеми і завданнянауково-дослідні сегменти ВНЗ розвинутих країн світу і країн Східної Європирозвиваються за дещо різними організаційно-правовими моделями коопераціїнауково-дослідних установ та ВНЗ.В умовах обмежених ресурсів планована інтеграція науки і освіти повиннапризвести до кращої координації робіт, які виконуються у ВНЗ і академічнихнаукових установах, усуненню непотрібного дублювання, концентраціїфінансових коштів на пріоритетних напрямках досліджень і підготовці кадрів.