صحنه معاصر - تابستان ۹۵

More documents

Recommendations

Info

که ‏بمیبمم؛ دار احتیاج سازنده»‏ ‏«نقد به ما میگویند دارد،‏ ‏بمتبممجید و تشویق به نیاز مدام مادرش سوی از شدن داشته ‏بجتبجحسبنیبنن است!‏ نقد چه هر به میگوید:«لعنت باره این در ‏بمتبممام صراحت با بنکهد تلولا است.‏ صرف»‏ ‏«بمتبممجید منظورشان رفتار شکل رقتانگبریبرزترین میدهند.‏ ترجیح ارزسمشسممند ارزیابىببىیهای به را ‏بىببىیجا ‏بجتبجحسبنیبنن حبىتبىی برخی است.»‏ کافىففىی من برای ‏بمتبممام با را مثبتش نظر و نقد آن از پیش که میکنند رد را منتقدی منفی نقد که میشود دیده زمابىنبىی هبرنبررمندان کودکانهی تناقضابىتبىی چنبنیبنن گرفتار که هستم‐‏ آنها جزء نبریبرز خود البته ‏‐که میشناسم را کرهای منتقد چندین پذیرفتهاند.‏ وجود نقدهای از درحالىللىیکه میشوند عصبابىنبىی خودشان کار دربارهی منفی نقدهای از که میبینیم را هبرنبررمندابىنبىی وقبىتبىی شدهاند.‏ میشود.‏ هم ناخوشایندتر روند این میبرند،‏ لذت دیگران کار دربارهی تند و منفی هک این از ترس‏ ناعادلانه.‏ یا عادلانه است،‏ ‏بهنبههابىیبىی قضاوت میکنند فکر که است این نقد با ‏بجتبجحقبریبررآمبریبرز برخورد دیگر علت که جابىیبىی تا میکشاند تدافعی موضعی به افراطی شکلی به را آنها شود،‏ ثبت اساس این بر تئاتر تارتحیتحخ کتاب در کارشان آنها بدبینانهی نگاه مسئول حدی تا منتقدان ما که دارم قبول ‏شوند.‏ کارشان بر منتقدان قضاوت مانع میکنند تلاش کردهابمیبمم استفاده غبریبررحرفهای شکل به نقد ابزار از گاهی از هر دادهابمیبمم،‏ دست از را آنها اعتماد ما هستیم.‏ نقد به نسبت جایگاهی در را ما هبرنبررمندان برخی بنابراین کردهابمیبمم.‏ آلوده و…‏ احساسات از پبریبرروی دوسبىتبىی،‏ جانبداری،‏ به را کارمان و دارد.‏ وجود نقد دربارهی نبریبرز دیگری سوءتعببریبرر حال،‏ این با دهیم.‏ ارائه کارشان از مفیدی ارزیابىببىی بتوانیم که ‏بمنبممیبینند ‏بهنبههابىیبىی قضاوت نقد،‏ نیست.‏ ماجرا ‏بمتبممام این اما است،‏ ناپذیر اجتناب حدی تا تئاتر نقد در سفید و سیاه قضاوت عناصر وجود ‏ممممممکن حد تا آن در میکند تلاش منتقد که است ذهبىنبىی گفتمابىنبىی نقد نیست.‏ منفی یا مثبت صورت به کار ارزش رسمسسممی و زا ‏بجببجخشی تنها بلکه نیست:‏ پایابىنبىی سخن میگوید:«نقد…‏ بیلینگتون مایکل ‏همھهممکارمان که ‏همھهممانگونه باشد.‏ ‏بىببىیطرف است.»‏ ایدهآل تئاتر طبیعت دربارهی دابمئبممی مباحثهی .٢ برای ‏بمیبمم:‏ بگو خودم از بگذارید شود.‏ ناشی نبریبرز نقد به ما رویکرد از میتواند منتقدان و تئاتر عرصهی فعالان میان تنش نیکول انگلیسی بازیگر با هم کاملاً‏ من بنابراین شود.‏ داده پاسخ آن به و شود شنیده تا مینویسم نقد من مثال،‏ آنها هستند؛ بازیگران از وحشتزدهتر نظر یک از منتقدان میکنم میگفت:«فکر که نیستم ‏مجممجخالف ویلیامسون برای هم تلاشی و نیستم وحشتزده اینکه وجود با من باشند».‏ هم تاثبریبررگذار و شوند واقع پسند مورد میخواهند پاسخ و شدن شنیده یعبىنبىی ‏‐که بودن تاثبریبررگذار و باشم.‏ تاثبریبررگذار که میخواهم قطعاً‏ اما ‏بمنبممیکنم،‏ بودن پسند مورد شیوهی فرهنگ،‏ سیاست،‏ است:‏ مشکل بسیار است پرسروصدا چبریبرز ‏همھهممه که کره چون پرسروصدابىیبىی کشور در گرفبنتبنن‐‏ نظر از هم است،‏ واداشته بودن پرسروصدا به نبریبرز را کره تئاتر منحصربهفرد،‏ فرهنگ این میکنم فکر غبریبرره.‏ و هبرنبرر زندگی،‏ با من است.‏ ماهرانه و پیچیده راهکارهابىیبىی نیازمند شرایطی چنبنیبنن در گرفبنتبنن پاسخ و شدن شنیده روابىنبىی.‏ هم و فبریبرزیکی راه ببینم که جابىیبىی و باشد لازم نقدهابمیبمم در که جابىیبىی هستم،‏ ملاحظهکار و متشخص فردی اوقات کبرثبرر ا اینکه وجود جابىیبىی در ‏لهللهھجه صراحت ندارم.‏ ‏لهللهھجه صراحت با مشکلی ندارد،‏ وجود بینوا ‏مجممجخاطبان و هبرنبررمندان با ارتباط برای دیگری این با نقدی کره ملی تئاتر در ‏بمنبممایشی دربارهی که بودم صرتحیتحح قدری به یکبار است.‏ بودن موثر معنای به بیاید،‏ کار به که و غبریبررهبرنبرری زیبابىیبىیشناسی به ظرافت و دقت با نقد،‏ این در میکند».‏ خجالتزده را ما ملی نوشتم:«تئاتر عنوان واقع در دارند.‏ یاد به نقد آن خاطر به مرا هنوز تئاتریها از بسیاری اما بودم،‏ صرتحیتحح من پرداختم.‏ کار خستهکنندهی ‏بمتبممجید من از عام ملاء در هم دارد منتقدان به را انتقاد بیشبرتبررین که کره کارگردان پرسروصداترین تائک،‏ یون ‏لىللىی حبىتبىی آن در را تغیبریبرر و بدهد کره تئاتر به تکابىنبىی که داشت را این قدرت من منتقدانهی و روان ارزیابىببىیهای که گفت و کرد !30
خدمت پای که هنگامی قدرت.‏ جنگ سر از نه باشد،‏ مباحثه راستای در صراحتم میکنم سعی ‏همھهممیشه من اما برانگبریبرزد.‏ است.‏ ‏بىببىیتفاوبىتبىی از مطلوبتر حبىتبىی و ‏بهببههبرتبرر بسیار تنش منتقد و هبرنبررمند میان رابطهی در است،‏ میان در تئاتر به .٣ از مشخصی نوع منتقدی هر ندارد.‏ منتقد و بازیگر رابطهی با تفاوبىتبىی چندان واقعاً‏ نقد و ‏بمنبممایش میان رابطهی ‏بهنبههایت،‏ در میکند.‏ مشخص را هبرنبرری شیوهی دو میان رابطهی خود نوبهی به که میکند برقرار تئاتریها با را متعامل رابطهی نوع چهار کلی،‏ طور به کنم.‏ صحبت کره وضعیت بر ‏بمتبممرکز با بازیگر‐منتقد رابطهی دربارهی میخواهم راستا،‏ این در وجههی که هستند علاقمند بیشبرتبرر که میناثممممم—کسابىنبىی موشکاف منتقدان را اول گروه دارد.‏ وجود کره در منتقد شود خوانده مطالبشان که دهند ‏بمنبممی اهمھهممیبىتبىی اینها دهند.‏ ارائه خود از را فرهنگی نظریات از مطلع و هوسمشسممند پژوهشگرابىنبىی ارتباطی هیچ نشود که هستند مرموز آنقدر عمد به زیرا ندارند،‏ نیازی تئاتریها با متعامل رابطهی به شود؛ فهمیده یا قدبمیبمم استادان دستان از نقد وظیفهی که میلادی ٨٠ دههی اواخر از شیوه این که اینجاست ماجرا طبرنبرز کرد.‏ برقرار است.‏ شده مرسوم شد،‏ سبرپبررده تئاتر جوان پژوهشگران به و درآمد انسابىنبىی علوم ار قضاوتشان بیابند،‏ را ‏بمنبممایش اجتماعی ارتباط میکنند تلاش که کسابىنبىی میناثممممم—‏ آموزشی منتقدان را دوم دستهی میکنند،‏ ‏بجتبججویز منتقدان که هنگامی کنند.‏ ‏بجتبججویز نبریبرز کار کردن ‏بهببههبرتبرر برای نسخههابىیبىی راحبىتبىی به لزوم صورت در و دهند ارائه احبرتبررام و پذیرش مورد زمابىنبىی تنها ‏بجتبججویز میکنند.‏ ابجیبججاد تئاتریها با را ناخوشایندی رابطهی که زد حدس میتوان آسابىنبىی به میتوان که است صورت این در باشد—تنها داشته وجود عملی صورت به تئاتر در کافىففىی ‏بجتبججربهی که گرفت خواهد قرار دارم.‏ تعلق دوم دستهی به که میکنم فکر من داشت.‏ هبرنبررمندان با متعامل و عمیق رابطهی آن هبرنبرری جنبههای از استفاده با ‏بمنبممایش اصلی موضوع بررسی به را خود که هستند تفسبریبرری منتقدان سوم،‏ دستهی اب مناقشهای هیچگونه و میکنند ‏بجتبجحلیل ‏بجتبججویز بدون آنها میخوانند.‏ قضاوت بدون را ‏بمنبممایشنامهها آنها میکنند.‏ مشغول آنها علاقهی مورد هم اساس ‏همھهممبنیبنن بر و دارند دوستانه برخوردی هبرنبررمندان با ‏همھهممواره آنها ‏بمنبممیآورند.‏ وجود به تئاتریها که رابطهای است.‏ آمده خوششان آن از که بنویسند نقد اجراهابىیبىی بر تنها که است این آنها کار اساسی اصل هستند.‏ آموزشی منتقدان که میبینیم کرّات به نیست.‏ متعامل وجه هیچ‏ به اما است دوستانه میکنند ابجیبججاد هبرنبررمندان با آنها میشوند.‏ سوم منفعل دستهی به تبدیل سنشان رفبنتبنن بالاتر با دوم،‏ گروه خودشان فلسفی تفکرات در شدن غوطهور برای ‏بىیبىی سکو عنوان به تنها تئاتر از که هستند خلاق منتقدان آخر دستهی آنها نقدهای آغاز انتقادی.‏ تا است ادبىببىی بیشبرتبرر ‏بجتبجحلیلی،‏ مبنتبنن یک تا است مقاله شبیه بیشبرتبرر آنها متون میکنند.‏ استفاده قرار استقبال مورد خوانندگابىنبىی سوی از آنها ‏بمنبممایش.‏ پایان از دورتر بسیار پایانش و است ‏بمنبممایش شروع از پیشتر بسیار ندارد.‏ خارجی وجود اصلاً‏ تقریباً‏ تئاتریها با آنها رابطهی ‏بمنبممیروند.‏ تئاتر به که میگبریبررند…‏ جابىیبىی یا ‏بمیبمم،‏ دار تعلق دسته سه حبىتبىی یا دو به ما بیشبرتبرر درواقع،‏ ندارد.‏ وجود دسته یک تنها به تعلق به اجباری کره،‏ در ناونع به عمل شیوهی که است این کنم روشن را آن اینجا در میخواهم که نکتهای ‏بمیبمم.‏ میگبریبرر قرار دستهها میان در میکند.‏ مشخص را تئاتریها با متعامل‏ رابطهی طبیعت منتقد،‏ یک منتقدان از یکی وایس،‏ میشل گزارش طبق است.‏ رفبنتبنن ‏بجتبجحلیل حال در قدرتش و فضا نظر از جهان سرتاسر در تئاتر نقد شدن ابجنبججام حال در است ‏مجممجحدود تئاتر از دانششان و ‏بجتبججربه که آماتور روزنامهنگاران دست به بیشبرتبرر و بیشبرتبرر نقد تئاتر،‏ احساسابىتبىی یا زرد روزنامهنگاری سوی به بیشبرتبرر چه هر تئاتر نقد میگوید،‏ استفانووا کالینا ‏همھهممکارمان که آنگونه یا است.‏ از تاریکی تصویر دیدهام،‏ دنیا ‏بمتبممام در را این من است.‏ صورت ‏همھهممبنیبنن به وضع کمابیش هم کره در است.‏ کرده پیدا ‏بمتبممایل گرایشات با ‏مجممجحرکتر،‏ و موثرتر راههای گسبرتبررش و خودمان فضای ابجیبججاد وسیلهی به باید ما دارد.‏ وجود تئاتر نقد ‏بجببججنگیم.‏ جهان سطح در اینچنیبىنبىی ضدروشنفکری !31
Page 1 and 2: معاصر صحنه گزیت ا ت
Page 3 and 4: !3
Page 5 and 6: اجرا جهان سرتاسر در
Page 7 and 8: شده اصلاح پروتستان
Page 9 and 10: میدانند ‏همھهممه ب
Page 11 and 12: سال در که کرد اشاره
Page 13 and 14: یوری لیوبیموف:‏ ‏ب
Page 15 and 16: ‎١٩٢٢‎هنگامی که خ
Page 17 and 18: تئاتر تا گانکای مس
Page 19 and 20: دشنام میکرد،‏ نگاه
Page 21 and 22: تاثبریبرر بداههپرد
Page 23 and 24: پیشرفت جریان در را
Page 25 and 26: رد ‏بىیبىی گو میکش
Page 27 and 28: ‏بهنبههایتاً‏ و ک
Page 29: کنش وا و ‏بجتبججرب
Page 33 and 34: چیست؟ دربارهی تئا
Page 35 and 36: آریستوفان ‐ شهر ‏ب
Page 37 and 38: ‏بمتبمماشاچیان ای
Page 39 and 40: کوموروفسکا مایا آن:
Page 41 and 42: رقص در آ کروپولیس ب
Page 43 and 44: با صدابمیبمم ‏بمتب
Page 45 and 46: بداههپردازی و سینم
Page 47 and 48: بازیگری در روانشنا
Page 49 and 50: هستند قادر بازیگرا
Page 51 and 52: و دارد اضطراب و سلا
Page 53 and 54: انگار که احساسی باز
Page 55 and 56: از یکی دسبىتبىی کیف
Page 57 and 58: و سن هم دستکم که داش
Page 59 and 60: فریر دفاع مورد که م
Page 61 and 62: باشیم!)‏ باید ‏(ما
Page 63 and 64: خواننده بازیگر،‏ ا
Page 65 and 66: اما کارهابىیبىی با
Page 67 and 68: !67
Page 69 and 70: !69
Page 71 and 72: مش,,روع,,یت م,,ی ب,,خش
Page 73 and 74: زن فریاد زد:‏ ‏"میت
Page 75 and 76: .۵ .۶ ام,,,ا پ,,,درب,,,ز
Page 77 and 78: خ,,,ودک,,,شی در داس,,,ت
Page 79 and 80: پ,درم ه,نگام غ,روب ب,
Page 81 and 82:
ب,,ودم از ب,,س ل,,باس
Page 83 and 84:
‏(ضربه)‏ و او ب,ه دخ
Page 85 and 86:
خز برگشته بFFه قFFلم:
Page 87 and 88:
ب,,,س ک,,,نید،‏ نمیتو
Page 89 and 90:
یه بیضی سیمانی با د
Page 91 and 92:
بخشی از من هنوز اون
Page 93 and 94:
نمیخواه,,م آنچه ب,,ه
Page 95 and 96:
س,,,ری م,,,ن را ب,,,ه به
Page 97 and 98:
• بله زن,,جیره ای •
Page 99 and 100:
موضوع ص,ندل,ی چ,رخ,د
Page 101 and 102:
‏«یک خاطره،‏ یک مو
Page 103 and 104:
گروه تئاتر ا گزیت
show all

صحنه معاصر - تابستان ۹۵

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?