PWS Bogen (2. reviderede udgave 2011) - Prader-Willi Syndrom

aggressivt, mange gange heller ikke evner at udtrykke sig klart
om, hvad der har foranlediget situationen.
Det er en almindelig konstatering, at personer med PWS har
en god langtidshukommelse, men en dårlig korttidshukommelse.
Derudover har de betydelige vanskeligheder ved såkaldt sekventiel
opgaveløsning, dvs. opgaveløsning, hvor rækkefølge
og handlingsforløb indgår, og hvor der er tale om logisk ræsonnement
efter mønstret ”hvis… så”. Når dertil føjes en karakteristisk
tilbøjelighed til ”perseveration” (vedvarende tilbagevenden
til de samme spørgsmål og emner), er det ikke vanskeligt at
se det udsigtsløse i at forsøge at tale den oprevne eller ophidsede
person til rette, ligesom straffeforanstaltninger, der skal få
den pågældende til at tænke sig om en anden gang, ikke kan tillægges
megen værdi. En anerkendende adfærdsmodel, der opfordrer
til den ønskede adfærd, er – også i det lange løb – langt
mere effektiv end repressalier.
I den ophedede situation er det mest fornuftige at inddæmme
vreden. Fx kan man forsøge at få den ophidsede til at rette opmærksomheden
mod noget helt andet, om muligt ved at sætte
en tidsgrænse for, hvor længe situationen/emnet kan diskuteres,
eller ved simpelthen at afbryde samtalen/samværet og få vedkommende
til at gå i enrum og ”falde ned”, inden man igen
slutter sig til fællesskabet. Meget befordrende for løsningen vil
det også være at udnytte den evne til at se humoristisk på tingene,
som er ganske veludviklet hos mange med PWS.
Stiv tankegang eller ”stædighed”
Ord som ”stædig” eller ”ufleksibel” bruges ofte om personer
med PWS. Men i grunden er det uberettiget eller måske snarere
misforstået. I hvert fald udspringer denne adfærd ikke af ond
vilje. Den hænger i stedet sammen med den konkrete tankegang,
som kendetegner mennesker med PWS. De har åbenlyse
vanskeligheder med at forstå begreber om tid (i morgen, ikke
nu, næste måned) og med at klare opgaver, hvori der indgår flere
trin og med fx at omstille sig fra ”vi skulle have gjort det”, til
”i stedet gør vi nu dette”. Deraf udspringer vanskeligheder med
6 4