Køn, etnicitet og barrierer for integration, Fokus på uddannelse ... - SFI

Tabel 5
Procentvis fordeling på erhvervsfaglige hovedgrupper for etniske minoriteter fra mindre udvik-
lede lande sammenlignet med danskere. Separat for etniske grupper og køn.
Mænd
Indvandrere
6-12 år
Indvandrere 0-5
år
Efterkommere Danskere
Bygge og anlæg 11,6 10,8 9,5 23,6
Handel og kontor 38,1 49,4 60,7 22,9
Jern og metal 37,3 28,7 20,3 33,7
Levnedsmiddel og husholdning
4,8 4,7 4,7 7,5
Sundhed 0,8 0,6 1,1 0,4
Erhverv i øvrigt 7,3 5,9 3,8 11,9
I alt mænd 100 100 100 100
Kvinder
Bygge og anlæg 0,6 0,9 0,3 2,5
Handel og kontor 65,7 70,3 73,4 58,7
Jern og metal 0,6 1,1 0,3 1,9
Levnedsmiddel og husholdning
3,9 2,3 1,4 12,8
Sundhed 17,4 15,4 17,5 9,8
Erhverv i øvrigt 11,8 10,1 7,2 14,3
I alt kvinder
Kilde: Colding et al., 2004
100 100 100 100
Unge med etnisk minoritetsbaggrund, der er født i Danmark eller kommet hertil
før skolealderen, påbegynder ligesom danske unge en ungdomsuddannelse, men de
har et større frafald. Det skyldes især et højere frafald i ungdomsuddannelse. Tabel
6 viser det samlede frafald på ungdomsuddannelserne, mens tabel 7 viser frafaldet
på henholdsvis gymnasiale og erhvervsfaglige ungdomsuddannelser. Tabel 7 viser
desuden også de skift, der sker mellem de erhvervsfaglige og gymnasiale ungdomsuddannelser.
Mens frafaldet blandt danske mænd og kvinder er omtrent lige stort på ungdomsuddannelserne
(omkring 20 pct.) har etniske minoritetsmænd et meget højere frafald
end etniske minoritetskvinder (38-48 pct. mod 25-36 pct.). Af de etniske minoriteter
klarer efterkommerne sig bedst, og de indvandrere, der er kommet til
Danmark i 0-5 års alderen klarer sig bedre end dem, som kom i 6-12 års alderen
(jf. tabel 6). Dvs., at alder ved indvandring, og hvorvidt man er født i Danmark
har betydning for, om etniske minoriteter gennemfører en uddannelse.
UDDANNELSE 21