5260 - Lønforskelle.indd - SFI

effekten af en given indikatorvariabel i forhold til en udeladt variabel.
7 De anvendte indikatorvariable er, som følger:
Uddannelse: Den udeladte variabel er grundskole. De andre uddannelsesvariable
måler altså effekten i forhold til dette uddannelsesniveau.
Yngste barn mellem 0 og 2 år, yngste barn mellem 3 og 6 år, yngste barn
mellem 7 og 17 år: Analysen måler effekten af, at det yngste barn
tilhører disse aldersgrupper i forhold til, at der ikke findes et yngste
barn i disse aldersgrupper.
Enlig: Effekt af at være enlig i forhold til ikke at være enlig.
Amt: Effekt af at arbejde i et givet amt i forhold til Københavns amt
(inklusive København og Frederiksberg kommune).
Statslig sektor, kommunal sektor: Effekt af at arbejde inden for disse
sektorer i forhold til at arbejde i den private sektor.
Branche-opdeling i 27 grupper: Effekt af at arbejde i en given branche
(27 kategorier) målt i forhold til offentlig administration, som er den
udeladte branche.
Arbejdsfunktion – 1.-ciffer-niveau (9 kategorier): Effekt af at tilhøre
en given arbejdsfunktion på 1.-ciffer-niveau i forhold til arbejdsfunktionsgruppe
9 – andet arbejde.
Arbejdsfunktion – 2.-ciffer-niveau (26 kategorier): Effekt af at tilhøre
en given arbejdsfunktion på 2.-ciffer-niveau i forhold til arbejdsfunktionsgruppe
93 – manuelt arbejde inden for bygge- og anlægssektoren,
fremstillingsvirksomhed samt transportsektoren.
7. Det er bemærkes, at Blinder-Oaxaca-dekomponeringsmetoden er følsom over for valg
af referencegruppe for indikatorvariablene (Nielsen, 2000). Bidragene fra de enkelte
indikatorvariable kan altså ændre sig, hvis der anvendes en anden referencegruppe.
Når der ses på bidraget fra en gruppe af variable, er dette problem dog ikke stort.
B A G G R U N D , D A T A O G M E T O D E
45