unilex 1–2/2007 - ULV

vorgenommen, sind also gerade nicht geeignet, das Neue zu
entdecken und zu fördern. Entscheidend scheint viel mehr
zu sein, dass sich wissenschaftliche Forschung wenigstens der
Form nach am Modell kollektiv organisierter anwendungsorientierter
Wissenschaften auszurichten hat, was dazu führt,
dass auch dort von Teamarbeit und Projekten, von Praxis
und Nutzen schwadroniert wird, wo es die Ehrlichkeit und
der Stolz gebieten würde, eine individuelle Leistung, die sich
der Erkenntnis verpflichtet fühlt, zu verteidigen.
Ganz nebenbei produziert der künstlich erzeugte Wettbewerbsdruck
eine neue, eigene Literaturgattung: die Antrags-,
Projektbeschreibungs-, Selbstdarstellungs- und Bewertungsprosa.
Zu dieser gehört nicht nur das gekonnte
Jonglieren mit Zahlen und Statistiken, sondern auch die bemerkenswerte
Fähigkeit, dem Zeitgeist genau abzulauschen,
welche wissenschaftlichen Trends als zukunftsfähig gelten
könnten und in welchen Segmenten es sich daher lohnt,
jene transdisziplinär vernetzten und international begutachteten
Projektanträge zu stellen, die dann bei einer allfälligen
Evaluation als die großen Pluspunkte verbucht werden
können. Unter diesen Bedingungen wächst natürlich nicht
Forschung, wohl aber der organisatorische, bürokratische
und poetische Aufwand für diese. Projektanträge erreichen
mittlerweile Dimensionen, die dem Vernehmen nach dazu
führen, dass manch ein Antragsteller gleich den Antrag
als wissenschaftliche Publikation deklariert - was insofern
durchaus sinnvoll ist, als ja, wie schon Daniel Defoe wusste,
ein Projekt ein „großartiges Unternehmen ist, das zu breit
angelegt ist, als dass aus ihm etwas werden könnte“.
Immerhin: all das ist für die Universitäten auch mit einem
Zugewinn an Freiheit und Selbstverantwortung verbunden.
Die in vielen Bereich in den letzten Jahren durchgesetzte
so genannte „Autonomie“ der Universitären entspricht
aber leider nur auf den ersten Blick der Forderung nach
Freiheit der Lehre und Forschung. Ausgestattet mit garantierten
Budgets, die zumindest die Basisausstattung und
zentrale Bereiche der Lehre abdecken sollen, können die
Universitäten zunehmend frei über Personal, anzubietenden
Studienrichtungen und Forschungsschwerpunkte entscheiden.
Erstaunlich allerdings, dass dort, wo dieser Übergang
in die Autonomie vollzogen wird, die davon Betroffenen
nicht selten den Eindruck haben, dass Freiheitsräume nicht
erweitert, sondern eingeengt werden. Die in einem institutionellen
und ökonomischen Sinn autonome Universität ist
deshalb noch lange keine freie Universität. Über Budgetvereinbarungen,
Wissensbilanzen und europäische Vorgaben
sind die Universitäten nicht nur nach wie vor der Politik
ausgeliefert, über Drittmittelgeber, Akkreditierungs- und
Evaluationsagenturen und Universitätsräte regieren zunehmend
private Interessen in die Belange der Universitäten
hinein. Die herrschende Ideologie der Entstaatlichung hinterlässt
auch hier ihre Spuren. Der Zugriff des Marktes
einerseits und eine Auslagerung der politischen Kontrolle
auf informelle Öffentlichkeiten führen letztlich zu einer
Einengung wissenschaftlicher Arbeit, die sich gerade für
eine innovationssüchtige Gesellschaft als ziemlich kontraproduktiv
erweisen könnte.
Ao . Univ .-Prof . Mag .Dr . Konrad Paul Liessmann
Institut für Philosophie
Universität Wien
konrad .liessmann@univie .ac .at
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UNILEX 1–2/2007