hört auf zu lernen - fangt an zu denken - JungdemokratInnen/Junge ...
hört auf zu lernen - fangt an zu denken - JungdemokratInnen/Junge ...
hört auf zu lernen - fangt an zu denken - JungdemokratInnen/Junge ...
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
<strong>f<strong>an</strong>gt</strong> <strong>an</strong> <strong>zu</strong> <strong>denken</strong> ! 45<br />
dest haben LehrerInnen immer potentiell<br />
die Möglichkeit da<strong>zu</strong>. Dieses<br />
Machtverhältnis wird häufig durch den<br />
scheinbar objektiven Charakter der<br />
Noten vertuscht, es verliert dadurch<br />
aber keinesfalls seine Wirkung. Noten<br />
sichern die schulische Hierarchie ab.<br />
Gäbe es die Noten nicht, so würdest<br />
Du ein g<strong>an</strong>z <strong>an</strong>deres Verhältnis <strong>zu</strong> Deinen<br />
LehrerInnen haben - um Deinen<br />
Respekt <strong>zu</strong> verdienen müßten sie<br />
schon fachlich was <strong>auf</strong> dem Kasten<br />
haben, die schlichte Macht über Dich<br />
und Deine Zukunft hätten sie ja nicht<br />
mehr. Eine <strong>an</strong>tiautoritäre, d.h. eine<br />
kritische Dist<strong>an</strong>z <strong>zu</strong> Autoritäten vermittelnde<br />
Erziehung ist mit Noten nicht<br />
möglich.<br />
Noten abschaffen - und was d<strong>an</strong>n?<br />
Kritisiert m<strong>an</strong> Noten, wird einem häufig<br />
die Forderung entgegengehalten,<br />
m<strong>an</strong> sollte doch Alternativen <strong>zu</strong>r Benotung<br />
<strong>auf</strong>zeigen. Noten existieren<br />
aber nicht im luftleeren Raum - durch<br />
sie soll die für unsere gesamte Gesellschaft<br />
elementare Praxis von Leistung<br />
und Zw<strong>an</strong>g unter Konkurrenzdruck in<br />
der Schule verinnerlicht und vermittelt<br />
werden. Die SchülerInnen <strong>lernen</strong><br />
etwas <strong>zu</strong> tun, dessen Sinn sie nicht<br />
einsehen und dessen Inhalt uninteress<strong>an</strong>t<br />
ist. Tätigkeiten sollen auch später<br />
im Beruf nicht mehr hinterfragt<br />
werden. Dieser Mech<strong>an</strong>ismus dient<br />
da<strong>zu</strong>, bestehende Herrschaftsverhältnisse<br />
<strong>zu</strong> erhalten und Kritik dar<strong>an</strong><br />
<strong>zu</strong> verhindern. Durch Noten wird<br />
massiv Auslese betrieben. Als "leistungsschwach"<br />
werden in der Schule<br />
diejenigen eingestuft, deren persönliche<br />
Vorausset<strong>zu</strong>ngen dem reibungslosen<br />
Funktionieren der Gesellschaft<br />
entgegenstehen. Es ist eben doch so -<br />
nicht für die Schule, für das Leben <strong>lernen</strong><br />
wir.<br />
Noten - egal, ob in Form von Zahlen<br />
oder "Worturteilen" - als notwendig <strong>zu</strong><br />
bezeichnen, heißt, Leistungsdruck,<br />
Konkurrenz und Ausbeutung als gottgegeben<br />
<strong>zu</strong> akzeptieren und <strong>zu</strong> unter-<br />
stützen.<br />
Dabei ist Lernen auch <strong>an</strong>ders möglich!<br />
Natürlich nicht innerhalb der bestehenden<br />
(gesellschaftlichen und schulischen)<br />
Strukturen - deshalb heiß Noten<br />
abschaffen: Gesellschaft verändern.<br />
Inhalte und Form des Unterrichts müssen<br />
geändert werden, damit selbstbestimmtes<br />
Lernen - ohne Notendruck<br />
- möglich wird. Es k<strong>an</strong>n keine Form von<br />
"demokratischen" Noten geben, z.B.<br />
als in Gruppendiskussion entwickelte<br />
ausformulierte Bewertungen, wie es<br />
einige AlternativpädagogInnen vorschlagen.<br />
Zw<strong>an</strong>g bleibt Zw<strong>an</strong>g, gleichgültig,<br />
wer ihn ausübt und wie er verschleiert<br />
wird.<br />
Vielleicht kommen Dir diese Worte jetzt<br />
etwas hart vor - weil eben Schule tatsächlich<br />
noch m<strong>an</strong>chmal Spaß macht.<br />
Wenn dem so ist, d<strong>an</strong>n aber nicht wegen,<br />
sondern trotz der Noten. Gäbe es<br />
nur das Schlechte <strong>an</strong> der Schule, gäbe<br />
es nicht noch ein paar idealistische<br />
LehrerInnen, die mal einen Film gukken<br />
oder mit der Klasse einen Spazierg<strong>an</strong>g<br />
machen etc., so gäbe es nicht<br />
nur weit mehr AlkoholikerInnen unter<br />
den SchülerInnen, sondern auch würde<br />
die Schule ob ihrer Unerträglichkeit<br />
schlichtweg <strong>zu</strong>sammenbrechen. Und<br />
Du hättest ein paar Sorgenfalten mehr<br />
im Gesicht - deshalb machen Noten<br />
häßlich.<br />
D<strong>an</strong>iel Loick
Change language