hört auf zu lernen - fangt an zu denken - JungdemokratInnen/Junge ...

8 Hört auf zu lernen -
1.7. Die Weimarer Republik
Wie in vielen gesellschaftlichen
Bereichen, gab es auch im
Schulsystem keinen grundlegenden
Bruch mit der Wilhelminischen
Zeit. Von den bestehenden
reformpädagogischen
Ansätzen fand nichts Wesentliches
Einzug in die Schule. Der
politische Streit entzündete
sich vor allem an drei Punkten:
Der Frage des Religionsunterrichtes,
der Frage der
Einheitsschule und der Ausrichtung
des Unterrichtsfaches
"staatsbürgerliche Gesinnung".
Die Positionen in der Frage des
Religionsunterrichtes waren im wesentlichen
drei: die Bekenntnisschule,
die christliche Simultanschule (d.h.
beide Bekenntnisse an einer Schule)
und die weltliche Schule (ohne kirchlichen
Religionsunterricht). Schlußendlich
setzte sich die Simultanschule als
Regelschule durch, die Teilnahme am
Religionsunterricht hing vom Elternwillen
ab. Die bereits bestehenden Bekenntnisschulen
wurden jedoch nicht
angetastet.
In der Frage der Einheitsschule (die
übrigens nicht nur von linken Kräften,
sondern als "nationale Einheitsschule"
auch von rechts gefordert wurde), kam
es zu einem bekannten Kompromiß:
In den ersten vier Jahren wurden alle
Schüler in einer gemeinsamen Grundschule
unterrichtet.
Die staatsbürgerliche Gesinnung war
"im Geiste deutschen Volkstums und
der Völkerverständigung zu erstreben."
Zumindest ersteres hat funktioniert.
Insgesamt ergab sich so folgende
Struktur: christliche Simultanschule,
vierjährige gemeinsame Grundschule,
danach Aufgliederung in drei getrennte
Schulzweige. Alles in allem bekannt.
1.8. Der Nationalsozialismus
Ziel des Nationalsozialismus war laut Hitler:
"Die Erziehung des Deutschen zum
fanatischen Nationalismus."
Um dieses Ziel zu erreichen, wurden folgende
Maßnahmen ergriffen:
- Umschulung der Lehrerschaft,
- Neuordnung der Ausbildung zukünftiger
Lehrer
- Gleichschaltung der Fachpresse, Stärkung
des NS-Lehrerbundes
- Erlaß neuer Lehrpläne und Richtlinien
für die Schulen, in denen die Gesinnungsfächer
(Geschichte, Deutsch, Erdkunde,
Biologie) entsprechend ausgerichtet wurden.
- Säuberung und Kontrolle der Schulbüchereien
- Abschaffung des Privatschulwesens
Eine Änderung der Schulstruktur war
bezeichnenderweise nicht notwendig. Die
Schulische Erziehung wurde ergänzt
durch die außerschulische Erziehung in
Lagern. So gab es für die Absolventen
der Volksschule das sogenannte "Landjahr",
für die Absolventen der höheren
Schulen "nationalpolitische Lehrgänge",
die unter Leitung der Hitler Jugend durchgeführt
wurden. Neben diesen Einrichtungen
gab es noch die "Adolf-Hitler-
Schulen" die in der Tradition der preußischen
Kadettenanstalten standen. Von ihnen
gab es aber nur 50, so dass sie nie
wirklich Bedeutung erlangten.