Eliten und Untertanen.pdf - AStA Uni Hannover

politischen Bewusstsein und Potenzial der Studierenden bedeuten:
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„Einige dieser Entwicklungen sind für die politische Demokratie wie
das gesellschaftliche Zusammenleben problematisch. Hier sei besonders
darauf hingewiesen, dass die zunehmende politische Gleichgültigkeit
unter den Studierenden ein Gutteil Verantwortungslosigkeit und eine
Abnahme öffentlicher Tugenden enthält. Der Verzicht auf Partizipation
und Engagement beinhaltet einen vielfach ressentimentgeladenen
Rückzug, selbst bei vielen Studierenden, die sich noch Gedanken um
Zukunft und Gesellschaft machen. Ein egoistischer Individualismus
mit manchen Zügen des sozialen Autismus und von Inhumanität tritt
in den Vordergrund, insbesondere bei jenen, die an die Schalthebel der
Macht streben. Zudem werden einzelne politische Positionen wie Ausgrenzung
von Ausländern oder die Abwehr kultureller Überfremdung
von nicht wenigen Studierenden geteilt. Die größer gewordene Zahl
national-konservativer bis rechts-reaktionärer Studierender, auch wenn
sie nicht in Springerstiefeln auftreten und an den Hochschulen Gewalttaten
ausüben, bleibt zu beachten. Denn im Fahrwasser des veränderten
politischen Klimas und des gewissen politischen Vakuums haben und
sehen sie ihre Chance zur Einflussnahme.“ 16
Politisches Engagement an Hochschulen ist out!
Der Anspruch an einer eigenständigen politischen Aufgabe der Studierendenschaften,
einer „studentischen Politik“, ist verloren gegangen. So finden
Themen der Hochschulpolitik und studentische Politik als Mandat gegenüber
Hochschule und Gesellschaft nur bei wenigen Studierenden Interesse oder
Unterstützung – auch wenn es immer mal wieder Proteste gegen die unzureichende
Ausstattung der Hochschulen oder Studiengebühren gab. 17 Es stehen
eher die eigenen Belange im Vordergrund anstatt allgemeiner politisch gesellschaftlicher
Streitpunkte. Hinzu kommt, dass sich die überwiegende Mehrheit
die Studierenden weder als „Akteure einer lauten Rebellion verstehen, die sich
durch sozialistische Ziele noch locken ließen, noch einer stillen Revolution, die
sich auf den Weg der inneren Erneuerung machen oder führen ließen. Plakativ
bilanziert: Sowohl die ‚laute’ Revolution wie die ‚stille’ Revolution haben ihre
studentischen Kinder weitgehend verloren. Mehr und mehr macht sich eine eigentümliche
Gleichgültigkeit breit, ein Rückzug auf die Zuschauerrolle. Eine
Mischung aus Ernüchterung und Resignation ist eingetreten.“ 18
In der westdeutschen Studierendenschaft hatten in den 1980er und 1990er
Jahren das Ausmaß der Gegensätzlichkeit und die Tiefe mancher Kluft zwischen
den politischen Lagern nachgelassen. Zurückzuführen ist dies auf das
Erlahmen links-alternativer Handlungspotentiale, vor allem unter den SozialwissenschaftlerInnen,
auf das Abrücken von sozialistischen Zielen und den
Rückgang alternativer und ökologischer Wertüberzeugungen. Insofern nimmt