German

Fremdsprachenlernen und -lehren in Finnland
Annikki Koskensalo
1. Zum Fremdsprachenunterricht in Finnland
Nach dem Zweiten Weltkrieg wurde im neusprachlichen Fremdsprachenunterricht an
den höheren Schulen in Finnland bis in die 70er Jahre die Grammatik-Übersetzungsmethode
praktiziert. Von den lerntheoretischen Grundlagen her bedeutete Sprachenlernen
formale Geistesschulung und Erziehung zu ordnendem Denken. Die Literatur als
geformte Sprache war dabei das Zeugnis geistiger Leistungen einer Sprachgemeinschaft,
worin charakteristische, kulturelle Werte zutage traten, die es aufzunehmen und
zu verstehen galt. Von den pädagogischen Grundlagen her wurde Sprachenlernen nicht
nur als geistig-formale Schulung, sondern auch als Formungsprozess der Persönlichkeit
verstanden, der also in der Auseinandersetzung mit Bildungsgütern einer fremden
Kultur erfolgte, die mit Leistungen der eigenen Kultur in Relation gesetzt wurden
(Neuner 1989, 148).
Deutsch war in Finnland vor dem Zweiten Weltkrieg jahrzehntelang die erste
Fremdsprache an den Oberschulen (=Gymnasien). Dies änderte sich nach dem Krieg,
denn die USA waren inzwischen zur führenden Weltmacht aufgestiegen und der
‘american way of life’ setzte sich in vielen Teilen der Welt durch. Parallel dazu
entwickelte sich Englisch zur Welt- bzw. Lingua-franca-Sprache. Noch zu Beginn der
60er Jahre hielt sich die Anzahl der Schüler mit Deutsch bzw. Englisch als erster
Fremdsprache fast die Waage (Domisch, Manuskript). Allerdings erlangte Englisch in
den folgenden Jahrzehnten eine absolut dominante Position, weil das Englische zudem
global zur führenden Medien- und Wissenschaftssprache aufgestiegen ist (Varpio 1999,
34).
Deutsch als erste Fremdsprache sank infolge der Schulreform bzw. Einführung der
Gesamtschule 1972–1977 unter ein Prozent. Allerdings wurde Deutsch zur beliebtesten
zweiten Fremdsprache. So wählten 1977 etwa 85% der Schüler in der gymnasialen
Oberstufe Deutsch. 1981 erreichte die Deutsch-Schüleranzahl ihren Zenit: von 112.000
Schülern der gymnasialen Oberstufe wählten 95.000 Deutsch. Dabei muss aber
angemerkt werden, dass die zweite offizielle Fremdsprache aus Schülersicht die dritte
ist, weil alle finnischen Schüler obligatorisch die zweite Landessprache (Finnisch oder
Schwedisch) lernen müssen. Das Gesamtschulgesetz berechtigte die Eltern, für ihre
Kinder bereits ab dem dritten Schuljahr die erste Fremdsprache (A1-Sprache =
Deutsch, Englisch, Französisch, Russisch und Schwedisch) zu wählen. Englisch wurde
von ca. 90% der Schüler gewählt. In den 80er Jahren gab es eine Reform der
gymnasialen Oberstufe, wobei zunächst der Kurs-, dann der Epochenunterricht
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